[성격심리학] EQ 감성지수에 대해서

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레포트 > 사회계열
2004.08.24
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소개글

[성격심리학] EQ 감성지수에 대해서에 대한 자료입니다.

1 . EQ란 무엇인가
1. 나는 느끼고 생각한다. 그러므로 나는 존재한다.
2. 감성 지능의 다섯 가지 역할

2 . 감성 지능의 세계
1. 감성지능은 어디에 쓸모가 있는가
2. 감성 지능의 원리
3. 고통스런 감정을 다스리는 법

3 . 감성 지능의 활용
1. 감성지능과 사랑
2. 감성 지능과 사업

4 . 감성 지능과 교육
1. 가정에서의 감성 교육
2. 학교에서의 감성교육
3. 감성 교육 부재의 결과

본문내용

EQ(감성지수)

EQ는 미국의 심리학자 대니엘 골맨이 제창한 용어이다.

지능지수로 측정되는 IQ와는 질이 다른 지능으로 마음의 지능지수라고 할 수 있다. 감성지수, 감정적 지능지수라고도 한다. 골맨이 베스트셀러가 된 그의 저서 에서 제기한 태도 특성이다.
내용으로는 첫째, 자신의 진정한 기분을 자각하여 이를 존중하고 진심으로 납득할 수 있는 결단을 내릴 수 있는 능력, 둘째 충동을 자제하고 불안이나 분노와 같은 스트레스의 원인이 되는 감정을 제어할 수 있는 능력, 셋째 목표추구에 실패했을 경우에도 좌절하지 않고 자기 자신을 격려 할 수 있는 능력, 넷째 타인의 감정에 공감할 수 있는 공감 능력, 다섯째 집단 내에서 조화를 유지하고 다른 사람들과 서로 협력할 수 있는 사회적 능력 등을 들 수 있다.
EQ는 자신과 다른 사람의 감정을 이해하는 능력과 삶을 풍요롭게 하는 방향으로 감정을 통제할 줄 아는 능력을 의미한다. EQ가 높은 사람은 갈등 상황을 만났을때 그 상황을 분석하고 자신의 처지를 정확하게 인식할 수 있는 능력을 갖추고 있다. 감정적 대응을 자제함과 동시에 다른 사람에 대한 공감적인 이해를 나타낸다.
골맨은 이런 태도를 ‘정서면에서의 지성’이라 하고 그 육성의 필요성을 강조했다. 미국의 교육학자들도 친구들과 잘 어울려 놀지 못하는 아이가 학교를 중퇴할 활률이 평균보다 8배나 높다는 사실을 지적하며, 유아기부터 EQ를 키우는 감정교육을 실시하도록 권고하고 있다.

1. 나는 느끼고 생각한다. 그러므로 나는 존재한다.
① 감성 연구의 역사
그리스의 철학자 엠페도클레스가 인간의 유형을 담즙질, 우울질, 다혈질, 점액질 등으로 분류한 것은 인간의 육체가 지상의 모든 물질들과 마찬가지로 불, 흙, 공기, 물이라는 네 가지 원소로 구성되어 있다고 보고 이 네 가지 원소를 적색 담즙, 흑색 담즙, 혈액, 점액의 네 가지 체액과 결합시켜서 주로 체액에 의해서 심리학 연구의 한 토대를 마련한 것이었다. 이후 르네상스 시대의 심리학자인 로버트 버튼에 이르러 이와 같은 이론은 더욱 확대되고 세분화되었다.

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