분야
pptx1. 인지발달 단계론적 접근
2. 청소년기 사회인지능력의 발달
3. 인지능력의 심리 측정적 접근
·보고서를 마치며
“인지능력이 연령의 증가와
더불어 단계적으로 발달하며,
단계에 따라 질적으로 다른
형태를 나타낸다”
인간이 환경을 적극적으로 탐색하는 목적
자신이 처한 환경에 적응하기 위해 적극적인 탐색활동을 전개하며 창조적으로 자신의 인지체계 재구성
· Hofstader
“ 개념 - 경험을 순서화하는 규칙
아동이 발달함에 따라 순환 반복적인 개념규칙 체계 출현 ”
이러한 특징으로 인해 사고 과정에 대한 사고가 가능
“나는 나의 미래를 생각하였다. 그리고 내가 왜 나의 미래에 대해 생각하고 있는지에 대해 생각하고 있는 이유를 생각하기 시작하였다.”
성인사회가 특히, 초기 청소년들의 이중적인 사고, 우유부단함, 생떼를 쓰는 듯한 고집, 타인에 대한 비판 등과 같은 특징을 잘 이해하면 그들과의 마찰이나 갈등을 최소화할 수 있음은 물론, 청소년들이 미숙한 사고를 보다 쉽게 극복하도록 도와 줄 수 있다.
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