![[교육과정및교육평가] 정의적 평가-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/496/495816-0001.gif)
![[교육과정및교육평가] 정의적 평가-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/496/495816-0002.gif)
![[교육과정및교육평가] 정의적 평가-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/496/495816-0003.gif)
![[교육과정및교육평가] 정의적 평가-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/496/495816-0004.gif)
![[교육과정및교육평가] 정의적 평가-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/496/495816-0005.gif)
![[교육과정및교육평가] 정의적 평가-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/496/495816-0006.gif)
![[교육과정및교육평가] 정의적 평가-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/496/495816-0007.gif)
![[교육과정및교육평가] 정의적 평가-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/496/495816-0008.gif)
![[교육과정및교육평가] 정의적 평가-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/496/495816-0009.gif)
![[교육과정및교육평가] 정의적 평가-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/496/495816-0010.gif)
![[교육과정및교육평가] 정의적 평가-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/496/495816-0011.gif)
![[교육과정및교육평가] 정의적 평가-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/496/495816-0012.gif)
![[교육과정및교육평가] 정의적 평가-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/496/495816-0013.gif)
![[교육과정및교육평가] 정의적 평가-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/496/495816-0014.gif)
![[교육과정및교육평가] 정의적 평가-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/496/495816-0015.gif)
![[교육과정및교육평가] 정의적 평가-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/496/495816-0016.gif)
![[교육과정및교육평가] 정의적 평가-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/496/495816-0017.gif)
![[교육과정및교육평가] 정의적 평가-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/496/495816-0018.gif)
![[교육과정및교육평가] 정의적 평가-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/496/495816-0019.gif)
![[교육과정및교육평가] 정의적 평가-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/496/495816-0020.gif)
분야
pptx1-1. 정의적 특성의 개념과 평가의 중요성
1-2. 정의적 영역의 교수목표분류
1-3. 정의적 특성의 유형
2. 정의적 특성의 측정 절차
3. 정의적 특성의 측정방법
반응
가치화
조직화
인격화
감수
측정하는 정의적 특성의 표적행동에 대해 명확히 한다
반응자의 허위반응 : 검사의 목적을 반응자가 알게 되는 경우
중립적 반응
측정된 정의적 행동 특성은 내면적인 다른 요인에 의해 영향을 받을 수 있다. 한가지 방법이 아닌 다양한 측정 방법을 통해 정의적 행동 특성을 측정할 수 있도록 해야 한다.
