[청소년이상심리] ADHD(주의력 결핍 및 과잉행동 장애)

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레포트 > 사회계열
2011.04.06
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소개글

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1. 주의력 결핍 및 과잉행동장애의 정의

2. 주의력 결핍 및 과잉행동장애의 역사적 개관

3. 주의력 결핍 및 과잉행동장애의 증상

1) 부주의

2) 과잉행동과 충동성

4. 주의력 결핍 및 과잉행동장애의 진단적 준거 및 진단과 발달적 고려사항

1) 진단적 준거

2) 진단 및 발달적 고려사항

5. 경험적 타당성 - 어떻게 분류할 것인가?

1) 통계적 증거, 종단적 증거, 기술적 증거

2) 실험적 증거

6. 관련된 특징 : 동시발병적 장애

1) 심리적 증상과 장애

2) 일반적 적응

7. 역학

1) 유병률 : 연령과 성별

2) 해결되지 않은 의문점

3) 사회적, 문화적 차이

8. 발달경로와 예후

1) 발달경로

2) 학령전기

3) 학령기

4) 후기 청소년기와 초기 성인기

9. 주의력 결핍 및 과잉행동장애의 원인

1) 생물학적 요인 : 유전 연구

2) 생물학적 요인 : 신경생리학적 연구

3) 생물학적 요인 : 신경심리학적 연구

4) 생물학적 요인 : 독성과 음식

5) 생물학적 요인 : 태내기와 출생 시 문제

6) 가족요인

7) 사회문화적 요인

10. ADHD의 치료와 예방

1) ADHD의 치료

2) 예방

본문내용

2) 진단 및 발달적 고려사항

ADHD를 진단할 때는 아동 및 청소년의 발달적이고 사회적인 맥락을 반드시 고려해야 한다. ADHD의 경우 진단이 매우 어려운데, 그 이유는 현재까지 아동의 주의력 발달에 대한 지식이 부족하고, 아동의 연령, 성별, 사회적 맥락에 따른 증상의 차이가 크고, 부모나 교사의 평가가 아동의 문제와 증상을 결정하는데 큰 영향을 미치기 때문이다.

① 주의력 발달에 대한 정보의 부족

ADHD의 필수적인 진단준거가 되는 부주의는 아동의 발달과정에서 일반적으로 나타나는 특성이기 때문에 ADHD 아동의 증상과 구분하는 것이 어렵다. 진단을 위해서는 ADHD 아동의 행동과 정상적인 아동의 발달 행동을 비교해야 하는데, 동일 연령의 정상아동의 주의력에 관한 지식이 부족한 상태이기 때문에 진단을 정확히 내리는데 어려움이 있다.

② 연령, 성별, 그리고 맥락에 따른 증상의 가변성

ADHD 아동에 대한 평가 및 진단은 아동의 연령과 성별, 아동이 속한 사회적 맥락에 따라 많은 차이를 보인다. ADHD의 진단준거에 수록된 과잉행동 및 충동성 증상은 학령 전 아동과 남자 아동에게 주록 적용이 된다. 반대로 부주의 증상은 여러 발달단계에 광범위하게 해당되며 여자아동에게서도 많이 발견된다. 이렇듯 ADHD 증상은 항상 동일하게 나타나지 않으며 상황과 성별에 따라 다르게 나타난다.

③ 사회적 고려사항

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