[교육행정] 초등교육 사상론(몬테소리)

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레포트 > 교육계열
2011.04.20
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소개글

[교육행정] 초등교육 사상론(몬테소리)에 대한 자료입니다.

1. 머리말

2. 생애와 활동

3. 교육사상

4. 맺는 말

본문내용

2. 생애와 활동

가. 생애
1) 1870년 8월 31일 이탈리아에서 무남독녀로 태어남. 아버지는 보수적인 성향, 어머니는 진보적인 성향을 지님. 어려서부터 장애아동과 산책, 어려운 가정을 돕기 위해서 뜨개질을 하는 등 사회적인 관심이 많음. 무남독녀로서 부모의 사랑을 충분히 받으면서 자신감과 강한 의지를 소유한 사람으로 성장함. 어려서부터 부지런하고 열정적이었으며, 일생동안 800편이 넘는 글을 남겼고, 매일 8시부터 밤 1시까지 일함.
2) 자연과학-기술 중등학교에 입학하여 3년간의 중등 I 과정과 4년간의 중등 II과정을 성공적으로 이수함. 로마대학교 자연과학부, 의학을 공부함.(의학부에 입학원서를 여러 번 냈지만 거절당하였고, 대학총장과 교황 레오 13세에게 청원서를 내어 입학)
3) 의학부에서 공부하는 유일한 여성으로 혼자 밤에 해부학 교실에서 시체 관찰, 남학생들과의 불공정한 경쟁을 병들고 불쌍한 사람을 도우려는 의지로 극복함. 좋은 성적으로 예과시험을 통과하고, 임상의학을 할 수 있는 자격을 얻어 본격적으로 의학을 공부하였다. 1896년 박사학위 논물 제출하고, 우수한 성적으로 1896년 7월 10일 이탈리아 최초의 여의사가 됨.
4) 몬테소리의 관심은 의학에서 교육으로 전환되었고, 19세기말 사회개혁운동과 여성해방운동이 본격적으로 전개되고 있었고, 이탈리아 여성을 대표하여 강연하기도 함.
5) 외과의사에서 로마대학교 정신병원에서 일하면서, 어린이들에 대한 교육적 치료의 가능성을 발견하고, 구체적인 연구를 위해 프랑스 의사이자 정신지체아 교육에 공헌한 아따르와 세강의 저술을 찾아서 연구함.
6) 로마에 위치한 여교사 교육원에서 보건학과 인간한 강의, 국립특수학교에서 특수교사들을 훈련하면서 정신지체아 교육에 대한 전문적인 방법을 개발, 연구소를 그만두고 로마대학에서 실험심리학, 인간학을 다시 공부함. 로마대학 교육학과에 인간학과 생물학을 가르치고, 여교사 양성원에서 강의함.
7) 1970년 1월 6일 몬테소리는 로마의 산 로렌조에 어린이집을 개원. 산 로렌조 지역은 저소득층 밀집지역으로 방치된 아이들이 많았음. 시설도 빈약하였고, 어린이가 사용할 교구를 직접 제작하여 사용, 어린이 관찰에 역점을 두었고, 어린이 집에 놀라울 정도로 성공을 거두자 세계적으로 알려지게

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