![[영국의 교육]영국의 교육체제, 영국의 학교제도, 영국의 교육정보화, 영국의 법학교육, 영국의 특수교육, 영국의 미디어교육 분석-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/527/526980-0001.gif)
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분야
hwpⅡ. 영국의 교육체제
Ⅲ. 영국의 학교제도
Ⅳ. 영국의 교육정보화
Ⅴ. 영국의 법학교육
Ⅵ. 영국의 특수교육
Ⅶ. 영국의 미디어교육
1. 제작자(agencies)
2. 범주(categories)
3. 기술(technologies)
4. 언어(languages)
5. 수용자(audiences)
6. 표상(representations)
참고문헌
세계 어느 나라와 비교하더라도 또는 선국제국가의 교육 중에서도 영국교육은 가장 오래된 전통과 역사를 가진 교육왕국을 유지해 왔고 찬란한 문화유산을 가진 영국이라고 할 수 있는데 이러한 문화를 건설한 기초는 교육에 의한 인간육성과 계몽 나아가 사회개발과 이상 사회를 지향하는 끊임없는 교육적 가치창출을 위한 국민과 국가적 관심과 열정이 이루어낸 결과라고 분석 진단해 볼 수 있다. 따라서 영국의 교육은 세계 여러 나라 교육의 모델이 되었으며 세계 어느 나라의 교육정책결정과 교육이념과 목적 내용 방법적 측면에서 영국교육에 영향과 시사를 받지 않은 나라는 거의 없다고 할 정도로 세계 각 국의 교육을 선도해 오고 있는 역사창조와 새로운 문화건설의 New frontier적 위치를 점하고 있다고 할 수 있다.
특히 영국의 교육혁신정책 가운데서 지방자치제 중시의 교육과 종합학교 운동과 개방대학은 교육민주주의 발전에 우리나라뿐만 아니라 세계 각 국의 교육개혁과 혁신정책에 지대한 공헌을 하였다고 볼 수 있다. 영국교육은 지나치게 자유방임적이고 지방분권적 체제로서 능률적 가치를 추구하는 면에서 미흡하다는 비판을 받고 있다.
방진이 / 영국의 교육정보화운동 추진 현황, 교육개발 102, 1996
이종재 / 교육의 수월성을 추구하는 영국의 교육정책, 서울대학교 교수
정현선 / 영국의 사례를 통해 본 미디어 교육 커리큘럼의 다양한 스펙트럼과 그 실천적 함의, 한국언론학회, 2003
정회경 / 영국에서의 초중등학교 미디어교육 교과과정 연구, 한국언론학회, 2005
한동만 / 영국 그 나라를 알고 싶다, 서문당, 1996
