[교육행정] 학교경영 혁신론

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레포트 > 교육계열
2011.09.06
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[조직구조론] 관료제의 성립 배경, 유형, 특성, 각 특성별 사례, 수정관료제의 제측면과 그에 따른 실 사례

일제하 농민운동 연구의 현단계와 과제

[정치학] 김영삼 정부의 행정개혁 평가

호주제도에 관한 연구

[조직론] 전략과 조직구조

[행정개혁론] 영국의 행정개혁

[팀제] 한국 현실의 팀제 현주소와 성공방안에 대한 연구

[관료제론] 한국 관료제의 문제점과 개선방안

[역사] [역사]독립신문 독립협회 만민공동회

소개글

[교육행정] 학교경영 혁신론에 대한 자료입니다.

학교재구조화 운동
단위학교 책임경영제
학교선택론
총체적 질관리

목표관리 (MBO)
갠트 차트 ( Gantt Chart)
플로우차트(Flow Process Chart)
마일스톤차트 (Milestone Chart)
델파이 기법(Delphi Technique)
학교경영관리
문서관리
문서의 종류
문서의 효력 발생
정책 실명제
기안문서와 시행문서 작성
< 학교운영위원회>

학교 평가의 주체
학교 평가의 대상
학교 평가의 방법

본문내용

고객중심의 교육실천
비전의 설정과 공유
결과보다는 과정 중시
권한위임
팀워크
헌신과 신뢰성
지속적인 평가와 피드백

전문가의 의견을 수렴하는 방법.
전문가의 의견 도출을 위해 체계적이고 반복적인 설문.
동일한 사항에 대해 설문을 반복하여 설문 응답자들의 잘못된 의견을 제거.
총 5회의 반복을 통한 분석 후,
미래상황 예측.

문서의 효력 발생

문서는 서명에 의한 결재가 있어야 성립이 됨

수신자에게 도달됨으로써 그 효력을 발생

BUT 공고문서의 경우 공고가 있은 후 5일이 경과한 날부터 효력 발생

민원문서는 당해 민원사항을 규정한 법령에서 정한 절차에 따라 접수 ∙ 처리 된 것으로 봄.

교육행정수준에 따라 국가수준 학교평가, 지방수준 학교평가,
학교수준 학교평가로 구분
· 학교 내부 인사가 주도- 자체평가(학교수준의 학교평가)
· 학교 외부 인사가 주도- 외부평가(국가수준의 학교평가,
지방수준의 학교평가)

· 자체평가와 외부 평가는 상호 보완이 필요
자체평가는 외부평가로부터 자극, 영역 확장,
타당성 정당화 등의 이익을 가져 올 수 있다
외부평가는 자체평가로부터 영역확장, 평가결과 해석의
개선, 평가결과 활용성 제고 등의 이익을 얻을 수 있다

*자체평가의 장점은 외부평가의 단점으로 작용하고 자체평가의 단점은 외부평가의 장점이 된다.

#교육행정 #학교경영 #혁신론 #학교 #경영

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