[교육의 이해] 인턴교사제의 찬반 논란과 대안 방안

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레포트 > 교육계열
2011.09.30
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소개글

[교육의 이해] 인턴교사제의 찬반 논란과 대안 방안에 대한 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 인턴교사제 개관(槪觀)
2-1. 추진배경
2-2. 인턴교사의 채용과 대우
3. 연구방법과 한계
4. 인턴교사제에 대한 찬성 입장
4-1. 공교육의 경쟁력 제고
4-2. 예비교사의 학교현장 경험 기회 제공
4-3. 청년 실업 해소
5. 인턴교사제에 대한 반대 입장
5-1. 교육에 대한 경제적 접근에 따른 교육의 질 저하
5-2. 임시방편적 일자리 창출
5-3. 정책과 현장과의 괴리
5-4. 진정한 해결책은 정규교원 채용 확대
6. 해외 주요국 교사양성체제

7. 결론

8. 참고문헌

본문내용

5. 인턴교사제에 대한 반대 입장

하지만 이 인턴교사제에 대해 반대하는 의견도 만만치 않다. 교육의 질에 대해 우려하는 의견도 있고, 임용적체현상과 관련지어 정부의 정책을 꼬집기도 한다. 또한, 정부의 정책대로 운영되지 않는 인턴교사제의 현실을 적나라하게 드러내는 기사들도 많다.

5-1. 교육에 대한 경제적 접근에 따른 교육의 질 저하

흔히들 ‘교육의 질은 교사의 질을 넘을 수 없다’라고 말하듯이 교육에 있어 교사의 열정과 전문성은 아주 중요한 요소이다. 그러나 교사 개인의 사회적∙제도적 신분보장과 교권보호가 전제되지 않고서는 열정과 전문성, 자긍심을 기대하기 어렵다. 인턴교사제는 장기적인 교원양성과 수급에 대한 교육적 접근이라기보다는 경제적 접근방식의 교직유연화 정책이기에 교육의 질을 저하시킬 우려가 있다. 인턴교사제를 통한 교원 수급이나 인턴교사 기간이 장기화될 경우 예비교사들은 이 땅의 당당한 교사가 될 수 있다는 희망보다는 낙오자가 되지는 않을까라는 불안감을 가질 가능성이 높다.
인턴교사를 거쳐 임용된 교사와 그렇지 않은 교사와의 전문성, 능력, 열정, 공교육정상화 기여도 등에 대한 차이는 검증된 바가 전혀 없으며, 현재와 같은 단기간 채용의 고용 형태로는 수업과 학생지도의 기본인 학생과의 관계 형성이 매우 어려울 것이라는 짐작만 할 수 있을 뿐이다. 현재 인턴교사의 채용은 사실상 한 학기 단위의 계약으로 이루어지고 있기 때문에 수업권도, 시험 출제권도 없으며 심지어 다음 학기면 갑자기 떠날 수도 있는 시간강사에게 고민을 털어놓고 상담할 학생은 거의 없다고 보아도 무방할 것이다.

참고문헌

- 참 고 문 헌 -

1. 교육과학기술부 공고문
• 보도참고자료, “2010 학습보조 인턴교사 채용 지원 기본계획(수정안)”
• 보도자료, “교과부, "2011년도 인턴교사 10,000명 채용" 계획 발표”

2. 인터뷰 자료
• 교육과학기술부 e-mail 자료 2011. 4. 20. 수신
• 국교원단체총연합 e-mail 자료 2011. 4. 25. 수신
• 전국교원노조연합 e-mail 자료 2011. 5. 2. 수신
• 인턴교사 e-mail 자료 2011. 4. 21 수신
(인턴교사에 대한 정규교원의 의견을 묻는 전화 통화 2011.4.21 시행)

3. 신문기사
• 「오바마 "한국처럼 교사 존경해야"...미의원들 기립박수」, 『조선일보』, 2011. 1. 26.
• 「‘교원 수출’ 이어 인턴교사라니… “땜질처방 그만 내놓고 임용고시촌 가보세요”」, 『경향신문』, 2011.2.14.
• 「교사들은 업무 폭증에 시달리고 있다」, 『오마이뉴스』, 2011 4. 29.
• 「정부, 교사 업무부담 줄이기 나선다」, 『아시아경제』, 2010. 3. 31.

4. 논문
• 김민희, 『외국의 교사 양성 사례와 시사점』, 敎員敎育, 한국교원대학교 교육연구원 Korean Journal of Teacher Education, 2008, Vol.24, No.3

5. 기타
• 「학습보조 교사인턴제는 폐지되어야 한다!」 네이버 블로그
• “교육실습”, 네이버 백과사전

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