다문화 가정 자녀들의 언어발달을 촉진시킬 수 있는 방법을 3가지 제시하되 방법과 예를 모두 제시하시오
분야
hwp1. 다문화가정 자녀의 언어교육실태
2. 다문화가정 자녀들의 언어발달을 촉진시킬 수 있는 방법
.....인간의 언어활동에는 생각, 말, 전달, 이해라는 요소를 포함하고 있고 말을 표현하고 이해하기 위해서는 두 사람 이상의 언어사용자가 존재하여야 하며 서로가 언어적 의사소통의 능력이 생성된 것은 언어 환경이 언어발달에 중요한 역할로 작용되었다고 알려져 있다. 그러므로 유아와 가장 밀접하며 대화할 수 있는 어머니가 활발한 한국어를 구사하는데 어려움이 있다면 유아는 그런 환경에 영향을 받을 수밖에 없을 것이다. 또한 부모 간 언어가 상이하고 특히 어머니의 한국어 습득이 지체되어 있는 경우에 는 아동이 한국어를 습득하는데 어려움을 겪게 될 뿐만 아니라 상호 작용에도 제한을 주어 발달 단계에 따른 언어습득이 지체될 가능성이 크다. 특히 한국어를 잘못 습득한 어머니의 경우 문법적 오류나 음운론적, 의미론적, 화용론적인 오류를 보이게 되며 이러한 경우 양육과정에서 아동에게 잘못된 언어 환경을 제공할 가능성이 크다.
2. 다문화가정 자녀들의 언어발달을 촉진시킬 수 있는 방법
다문화가정 자녀들의 언어발달을 촉진시킬 수 있는 방법으로는 그림책 읽기, 음악활동, 동화책(전래동화, 창작동화) 활용하기가 있다. 이에 대해 하나하나 살펴보면 다음과 같다.
[1] 장혜경(2010), 그림책 읽기 활동이 다문화가정 유아의 언어능력 향상에 미치는 효과, 대구대학교 재활과학대학원 석사학위논문
[2] 박해진(2008), 음악활동이 다문화가정 아동의 언어표현과 자기표현 향상에 미치는 효과에 대한 사례연구, 영남대학교 교육대학원 석사학위논문
[3] 최경인(2010), 담누화가정 미취학 아동을 위한 전래동화 활용 한국어교육방안, 부산외국어대학교 대학원 석사학위논문
