![[정보론] 문헌정보 교과 과정과 도서관 인턴쉽 비교-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/583/582461-0001.gif)
![[정보론] 문헌정보 교과 과정과 도서관 인턴쉽 비교-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/583/582461-0002.gif)
![[정보론] 문헌정보 교과 과정과 도서관 인턴쉽 비교-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/583/582461-0003.gif)
![[정보론] 문헌정보 교과 과정과 도서관 인턴쉽 비교-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/583/582461-0004.gif)
![[정보론] 문헌정보 교과 과정과 도서관 인턴쉽 비교-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/583/582461-0005.gif)
![[정보론] 문헌정보 교과 과정과 도서관 인턴쉽 비교-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/583/582461-0006.gif)
![[정보론] 문헌정보 교과 과정과 도서관 인턴쉽 비교-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/583/582461-0007.gif)
![[정보론] 문헌정보 교과 과정과 도서관 인턴쉽 비교-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/583/582461-0008.gif)
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![[정보론] 문헌정보 교과 과정과 도서관 인턴쉽 비교-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/583/582461-0010.gif)
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![[정보론] 문헌정보 교과 과정과 도서관 인턴쉽 비교-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/583/582461-0012.gif)
![[정보론] 문헌정보 교과 과정과 도서관 인턴쉽 비교-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/583/582461-0013.gif)
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![[정보론] 문헌정보 교과 과정과 도서관 인턴쉽 비교-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/583/582461-0019.gif)
![[정보론] 문헌정보 교과 과정과 도서관 인턴쉽 비교-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/583/582461-0020.gif)
분야
pptxⅠ 서론 - 조사 목적과 개요
Ⅱ 본론
ⅰ 노원정보도서관 인턴쉽 분석
● 인턴쉽 프로그램 개요
● 인턴쉽 교육내용 개요
● 교육담당 사서와의 개별 인터뷰
● 프로그램과 교육내용 정리
ⅱ 교과과정 분석
● 학년별 교과과정 정리
● 분야별 교과과정 정리
ⅲ 인턴쉽과 교과과정 비교 분석 결과
Ⅲ 결론
● 목적
노원정보도서관의 2년간의 인턴쉽 프로그램과 교육내용을
기반으로 현장의 정보서비스 내용을 알아보고 문헌정보학
교육내용의 미래를 전망한다.
● 개요
(1) 인턴쉽 분석
- 기관 : 노원정보도서관
- 기간 : 2010년 여름/가을/겨울, 2011년 여름
- 인턴쉽 담당 : 김은영 선생님
(2) 교과과정 분석
- 오늘 본 자료가 없습니다.
- 우리나라에서 가장 시급한 가족정책은 무엇인지 본인의 생각
- 부모양육방식에 관해 논하고 자신의 의견을 서술하시오
- 문재인 정부(2017~2022)에서는 생애 맞춤형 기본소득 보장을 목표로 정부 재정을 과감히 지출하는 복지정책을 추진하였다 이 정책의 장점과 보완에 대한 부분을 하나의 사례를 (기초생활보장제도와 부양의무자 기준) 가지고 논해 보시오
- 동기와 소진에 대해 개념화하고 동기부여의 과정, 소진의 과정을 서술하시오 또한 사회복지 조직에서 동기부여 강화와 소진을 예방하기 위한 방법은 무엇이 있을지 자신의 견해를 서술하시오
- 생활시설 생활인 중에 실비를 내고 입소하여 생활하는 원생이 1년치의 생활비를 납부하지 않아 기관의 규정상 퇴소조치를 해야 하는 상황이지만 이 원생이 퇴소를 해도 갈 곳이 없는 상황이라면 귀하는 이 원생을 기관의 규정에 따라 퇴소를 시키는 것에 대한 찬반의견을 제시하시오
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