![[교육철학] 조기교육-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/61/60303-0001.gif)
![[교육철학] 조기교육-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/61/60303-0002.gif)
![[교육철학] 조기교육-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/61/60303-0003.gif)
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![[교육철학] 조기교육-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/61/60303-0007.gif)
![[교육철학] 조기교육-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/61/60303-0008.gif)
![[교육철학] 조기교육-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/61/60303-0009.gif)
분야
hwp◎ 본론
◎ 결론
참고 사이트
작년 ‘교육사회’ 라는 수업을 듣던 중 ‘인간의 지능과 성격은 7세 이전에 대부분 결정된다’ 라는 이야기를 듣고 적잖은 충격을 받음과 동시에 어렸을 때의 교육이 정말 중요하다는 것을 새삼 다시 느끼게 되었다.
예전 우리가 자랄때는 너무나 소흘히 여겨 문제였었고 이젠 너무나 중요하게 느낀 나머지 과대 교육으로 변질되어 문제가 되고 있는 조기 교육.
이러한 조기교육의 본질은 무엇이며 오늘날의 우리 사회에선 어떻게 적용되고 있는가?
우리 조는 이물음에 대해 2주 남짓한 기간동안 조기 교육에 대해 조사하고 토론을 가졌지만 이 기간동안 경험하고 느낀 것은 앞으로 20년, 아니 그 이상 오래 저희에게 영향을 줄 꺼라고 확신하며 이 보고서를 시작하려고 합니다.
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