[원격교육] 우리나라 열린 원격교육의 현황

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레포트 > 교육계열
2004.11.11
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소개글

[원격교육] 우리나라 열린 원격교육의 현황에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론
1. 연구의 의의와 목적

Ⅱ. 이론적 배경
1. 우리나라의 원격 교육 현황
2. 원격교육의 전망
3. 사이버 대학

Ⅲ. 결론 및 제언

본문내용

Ⅰ. 서론

1. 연구의 의의와 목적
현재 우리나라의 원격 교육의 현황을 알아보고자 함은 원격교육은 세계적인 관심거리이고 가장 국제적인 교육 분야중의 하나라고 할 수 있기 때문이다. 오늘날 교육에 있어서 중요한 경향 중 하나는 다른 나라에 있는 학습자들이 텔레컨퍼런스 그룹에서 함께 학습하며 이러한 국제주의(internationalism)는 지속될 것이며 해를 거듭 할수록 많아질 것이라는 점이다. 국제주의는 교육의 다른 어떤 분야에서보다도 원격 교육에서 오랜 역사를 가지고 있고 확고히 자리 잡고 있다.
요즘에는 원격 교육 학습자들이 자국뿐 아니라 외국에서 제작된 인쇄, 오디오, 비디오 자료를 분석하도록 장려하고 있다. 인쇄나 녹음 및 녹화된 자료보다 수명이 짧은 방송 텔레컨퍼런스 자료는 전통적인 형태의 교수보다 그 분석과 조사에서 더욱 개방되어 있다고 볼 수 있다. 텔레컨퍼런스 매체의 개발과 함RP 국제적인 학습의 속도와 강도는 점점 빨라지고 있으며, 교육자들은 이 나라, 저 나라로부터 많은 것들을 빌려 오고 있다. 이런 세계적인 추세 속에서 우리나라의 원격 교육의 현황은 과연 어떠한지 연구를 한다면 앞으로 세계적으로 발전하고 있는 원격 교육에 대해서 비교, 분석하여 발맞추어 나갈 수 있을 것이다.

Ⅱ. 이론적 배경

1. 우리나라의 원격 교육 현황

정보통신기술의 발전으로 거리의 제한을 받지 않는 원격교육의 교육적 효과에 대한 인식이 높아짐에 따라 점차 그 적용사례가 증가하고 있다.
우선 초등학교 학생을 대상으로 한 원격영상 강의 시스템의 활용사례는 강원도 홍천군내 내촌 초등학교를 살펴볼 수 있다. 내촌 초등학교를 비롯한 인근 소규모의 5개 초등학교는 1995년 3월부터 시작하여 1998년 2월가지 정규수업을 원격영상강의 방식으로 실시하고 있는데 이 시범사업은 벽지 초등학교의 복식수업을 해소하고, 교육환경을 개선하면, 나아가 원격교육에 관한 초고속 정보통신망의 활용 가능성을 살펴보는 것을 목적으로 실행되고 있다.
한편 성인 학습자를

참고문헌

김두연 “우리나라 원격교육의 현황”
고형주, 김성식, 김명렬 “사이버 대학의 제도적 개선 방안”

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