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분야
ppt근대사회의 평생교육
앞으로의 평생교육
(1). 고대사회에서의 평생교육
사회성원의 공통적 가치관과 생활양식 형성
성년식 : 일정한 연령에 도달한 소년 혹은 소녀에게 그 사회의 일원
으로서 필요한 규범, 가치, 부족의 역사, 생활에 필요한 기
술과 지식 등을 가르치고 성인이 됨을 축하하기 위해 행해
지던 의식
두레와 품앗이 : 자발적인 협동체제
제천양식 : 교육적 행사라 할 수 있는 집단적 행사
팔조법금 : 고조선 사회의 질서를 유지하고 민중을 교화하는 법률
(3)고려시대
① 고려의 학제
관학으로 국자감과 동서학당 및 지방의 향교가 있었고
사학으로는 유명한 십이도와 일반 사숙이 있음.
사학인 십이도는 사립대학적인 구실과 더불어
평생교육 기능적 성격이 강했다고 보여짐.
② 호국불교
종교적 행사를 통하여 국가의식이 고취되고 민족적 단합과
사회적 결속이 강화되고 이들 행사에 결부된 예술적 요소와
이들의 전승 등은 단순한 신앙운동을 넘어서는 평생교육의 기능
(4)조선시대
① 조선시대의 학제 :
중앙에 국가가 직접 설립 경영하는 성균관과 4부학당이 있었고
지방에는 지방관청이 경영하는 향교와 사적으로 운영되던 서원과
서당이 있음.
서당 : 학교교육이라기보다는 평생교육적 특징을 더 가지고 있는
조선시대의 평생교육의 한 모범
향교 : 교육 받을 기회를 얻지 못한 성인 대중에게 교육을 실시하여 지방에 문화를 지도
