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레포트 > 사회계열
2013.07.28
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소개글

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Ⅰ. 개요

Ⅱ. 양성평등(남녀평등)의 의미

Ⅲ. 양성평등(남녀평등)의 의식
1. sex와 gender의 관계
1) sex
2) gender
2. 전통적, 고정적인 남녀 차별에 대해
3. 성차별적이고 권위적인 직장문화

Ⅳ. 양성평등(남녀평등)의 필요성

Ⅴ. 양성평등(남녀평등)의 실태

Ⅵ. 양성평등(남녀평등)의 실현방안

Ⅶ. 양성평등(남녀평등)의 기대효과

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요

Bem은 1972년 양성성의 개념을 소개하였다. 양성성은 여자는 여성성만을 가지며, 남자는 남성성만을 가진다는 기존의 시각과는 달리 한 개인에게는 여성적인 특성과 남성적인 특성을 동시에 지닌다는 개념이다. 요즘은 양성성을 가진 사람이 적응을 잘 할 수 있기 때문에 오히려 인간의 건강한 행동으로 받아들이고 있다. 전통적으로 획일화된 성역할에 갇혀 있는 사람들보다는 양성의 특성을 모두 가지고 있는 사람이 지능과 창의력이 높고, 심리적으로 안정되어 있으며, 자아 개념도 높고, 대인 관계가 원만하고 건강하다고 한다.

양성평등은 첫째, 양성 중 어느 특정 성에 대하여 부정적인 감정이나 고정 관념, 차별적인 태도를 가지지 않고, 둘째, 생물학적 차이를 사회 문화적 차이로 직결시키지 않으며, 셋째, 남녀 모두에게 잠재되어 있는 특성을 충분히 발현하여 자신의 자유 의지로 삶을 계획하고 세상을 볼 수 있도록 하는 것을 말한다.

≪ … 중 략 … ≫

Ⅱ. 양성평등(남녀평등)의 의미

남녀간의 능력, 기질, 성격 등에 있어서는 엄연한 차이가 있다. 양성평등이란 ‘남녀가 인간으로서 평등해야 한다.’는 뜻이며, 이 말은 남녀가 지닌 비본질적인 특성에 있어서는 서로 다를 수 있지만, 인간의 존엄성이라는 본질적 측면에서는 남녀가 평등하다는 것을 뜻한다.
이와 같은 양성평등의 의미는 사회 속에 존재하는 성차별 또는 성불평등을 극복하기 위해 투쟁해 온 여성학자들에 의해서 다양한 개념으로 제시되고 있는데 크게 세 가지로 구분된다.

참고문헌

이갑숙 외 1명(2008) - 양성평등의식에 대한 분석, 한국국정관리학회
이한태(2009) - 양성평등을 위한 적극적 평등실현조치의 헌법적 근거마련의 필요성, 원광대학교법학연구소
이소연(2005) - 청소년의 양성평등의 실태 분석, 전북대학교
왕석순(2000) - 교육과정 구성 및 운영에서의 양성평등교육 실현 방안, 강원도교육청
안주호(2003) - 양성평등 의식과 국어과 교육, 한국어교육학회
학교성평등교육운동본부(2008) - 성평등

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