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hwp제 2절 유아과학교육의 연구 동향
제 3절 우리나라 과학교육의 변천
제 2절 유아과학교육의 연구 동향
제 3절 우리나라 과학교육의 변천
1) 유아과학교육의 기본 목적의 두 가지 측면
- 과학적 기초 개념과 원리와 같은 인지적 측면
- 과학에 대한 긍정적인 태도와 같은 정서적인 측면
2) 유아과학교육의 기본 목적
- 일상생활 속에서 경험가능한 일들을 바탕으로 얻게 되는 의문에 대하여 격려하고 자극하 여 유아의 경험을 발전시킴
- 주변 세계에 대하여 보다 다양한 방법으로의 이해를 통해 탐구력 및 문제해결력을 증진시 키는 것
제 2절 유아과학교육의 연구 동향
1. 미국과학교육의 변천과정
1) 실용주의/교과서 시대(1920~1957년)
- 미국 과학교육의 변천과정은 1957년 소련의 스푸드닉호 발사를 계기로 과학 교육의 1차 혁명기를 거치고 그때 까지 미국 과학교육은 실용과학자들이 주창하는 과학이었기 때문에, 모든 학년에서 교과는 전형화 되었으며, 과정과 사고
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
