분야
hwp2. 영유아 평가
3. 인력평가
2. 영유아 평가
3. 인력평가
(2)평가의 기능
첫째, 보육의 목표달성도를 파악하고자 한다.
평가의 주된 기능은 일정한 보육목표를 정해놓고 그 목표의 달성을 위해 여러 가지 보육활동을 전개해서 얻어진 보육 성과를 평가하는 데 있다. 즉, 보육목표의 달성도에 관한 증거와 정보를 수집하는 데 일차적인 관심이 있다.
둘째, 보육활동의 개선방안을 모색하고자 한다.
보육평가는 영유아 개개인의 전인적인 성장과 발달을 이해하고 도와주는 데 있으므로 보육활동의 목표가 얼마나 성취되었는가의 여부를 밝혀 보육활동의 전반적인 과정을 개선하기 위하여 평가가 필요하다.
셋째, 영유아의 이해를 위한 기초 자료를 수집하고자 한다.
발달선별검사, 학습준비도검사, 사회성숙도검사, 성격검사, 가정환경검사 등의 각종 검사나 관찰을 통하여 일반아와 특수아의 판별이나 지진아 및 정신지체아를 조기에 발견하게 되고, 일반 영유아의 성장과 발달 이해 및 효율적인 영유아 행동지도를 위한 기초 자료를 수집하여 영유아를 보다 잘 이해하게 된다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
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