분야
hwp2. 만 2세 미만 영아 - 수학적 태도
3. 만 2세 미만 영아 - 과학적 탐구
4. 만 2세 영아 - 탐구적 태도
5. 만 2세 영아 - 수학적 탐구
6. 만 2세 영아 - 과학적 탐구
7. 만 3~5세 유아 - 탐구적 태도
8. 만 3~5세 유아 - 수학적 탐구
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8. 만 3~5세 유아 - 수학적 탐구
선생님이 오늘 아침 선물상자를 받았어요.
그런데 여기에 무엇이 들어있을까? 참 궁금해요
-소리를 들어볼까요? (아이들의 호기심을 자극한다)
-냄새를 맡아봐야지
마지막으로 뚜껑을 열어본다.
② 전개
교사는 선물상자에서 오카리나, 오동나무 안마기, 와인 병마개 등을 RJ낸다.
-어, 여기 이 물건은 어디에 사용하는 걸까?
(안마기를 보며) (방망이요, 딱딱해요)
-재미있는 생각이네
바구니에 오카리나를 만져보고 맛을 보고 냄새를 맡아보고 최대한 탐색할 수 있는 시간을 준다.
자료를 탐색하면서 느낌을 언어로 표현하도록 격려하고 자료에 대하여 다양한 질문을 함으로써 영유아의 사고를 확장한다.
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
