분야
hwp2) 심리운동의 역사
3) 심리운동의 이론
4) 심리운동의 내용
5) 심리운동의 원리
6) 심리운동 실제의 예
2) 심리운동의 역사
3) 심리운동의 이론
4) 심리운동의 내용
5) 심리운동의 원리
6) 심리운동 실제의 예
(7) 융통성의 원리
치료사나 교사는 아동들에게 재미있는 놀이, 게임을 제공한다고 하는 경우에도 지나치게
질서와 조용함을 요구할 때가 많다. 지나친 질서의 요구는 많은 시간을 빼앗을 뿐만 아니라
아동들에게 즐거움과 흥미를 잃게 할 수가 있다. 지나친 질서의 강요보다는 자유롭고
편안함 가운데 활동의 목표에 도달할 수 있도록 유도해야 한다. 또한 활동계획은 상황에
따라 조절될 수 있도록 늘 개방되어야 한다.
(8) 조화의 원리
정적인 활동과 동적인 활동이 조화가 이루어지도록 프로그램을 구성하고, 끝나는 시간에는
정적인 활동으로 마치도록 한다. 즉, 긴장과 이완의 상태가 잘 조화되도록 하며, 이는
현실생활에서도 이를 잘 조절할 수 있게 해 준다.
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
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