![[아동상담] 아동상담자의 윤리와 자질 및 태도 - 아동상담의 특성과 아동상담의 윤리, 아동상담자의 윤리강령, 상담자의 자질, 아동상담자의 태도와 인격적 자질 및 전문적 자질-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/683/682789-0001.gif)
![[아동상담] 아동상담자의 윤리와 자질 및 태도 - 아동상담의 특성과 아동상담의 윤리, 아동상담자의 윤리강령, 상담자의 자질, 아동상담자의 태도와 인격적 자질 및 전문적 자질-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/683/682789-0002.gif)
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![[아동상담] 아동상담자의 윤리와 자질 및 태도 - 아동상담의 특성과 아동상담의 윤리, 아동상담자의 윤리강령, 상담자의 자질, 아동상담자의 태도와 인격적 자질 및 전문적 자질-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/683/682789-0006.gif)
![[아동상담] 아동상담자의 윤리와 자질 및 태도 - 아동상담의 특성과 아동상담의 윤리, 아동상담자의 윤리강령, 상담자의 자질, 아동상담자의 태도와 인격적 자질 및 전문적 자질-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/683/682789-0007.gif)
![[아동상담] 아동상담자의 윤리와 자질 및 태도 - 아동상담의 특성과 아동상담의 윤리, 아동상담자의 윤리강령, 상담자의 자질, 아동상담자의 태도와 인격적 자질 및 전문적 자질-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/683/682789-0008.gif)
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분야
hwp2. 아동상담자의 윤리강령
3. 아동상담과 아동복지법
4. 상담자의 자질
5. 아동상담자의 태도
6. 아동상담자의 인격적 자질
7. 아동상담자의 4가지 전문적 자질
참고문헌
아동상담은 여러 가지 측면에서 성인 상담과는 차별화되어야 한다. 왜냐하면 아동에게 자신의 문제에 대하여 과연 어떠한 것이 어떻게 문제가 되는지에 대한 성찰이나 통찰이 어렵고 아동 스스로 자발적인 동기에 유발된 상담을 받는 경우가 드물기 때문이라 할 수 있다.
먼저 아동상담의 특성과 아동상담의 윤리에서는 아동중심 상담의 필요성과 아동의 비자발적인 상담 동기에 대한 충분한 고려와 실제적 배려, 발달과정 중의 아동, 부모 혹은 보호자와의 연결성, 가족 상담의 필요성 5가지에 대해 살펴보겠다.
1) 아동중심 상담의 필요성
아동들은 자신들이 겪고 있는 고충이나 갈등상태를 스스로 의식하지 못한 채 혹은 회피한 상태로 언어적으로 충분히 표현하지 못하고 그 과정을 그냥 지나쳐가는 경우가 대부분이라 할 수 있다.
아동의 성장과 발달을 저해 받는 악조건 속에 있는 아동의 진정한 회복과 행복한 삶, 건강한 삶을 위해서는 성인으로서의 상담자의 관점을 주지 주입시키는 우를 범하지 않고 아동중심의 더 나아가 아동 주도의 상담이 필요 하다.
2) 충분한 고려와 실제적 배려
두 번째, 아동의 비자발적인 상담 동기에 대한 충분한 고려와 실제적 배려에 대해 살펴보면 상담실을 찾는 아동들은 부모, 교사, 혹은 또 다른 보호자 등에 이끌려 상담자를 만나게 되는데, 이 때 아동들은 자기에게 어떤 일이 발생할지 몰라 성인 내담자들보다 더 불안해하고 당황스러워 한다.
차영희 저, 유아동 상담의 기초(아동 상담의 실제 준비를 위하여), 창지사 2014
최명선, 홍기목 외 저, 아동상담 처음부터 끝까지, 이담북스 2012
최덕경, 박영옥 외 저, 정신건강론, 창지사 2014
류현수, 임영서 저, 아동상담, 동문사 2014
다른 레포트 자료보다 가격면이 저렴하다고 해서 자료의 질이 결코 떨어지지 않아요.
활용하거나 참고하셔서 레포트 작성에 많은 도움되길 바래요.
