![[교육방법] 교수매체에 대한 이해-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/69/68856-0001.gif)
![[교육방법] 교수매체에 대한 이해-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/69/68856-0002.gif)
![[교육방법] 교수매체에 대한 이해-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/69/68856-0003.gif)
![[교육방법] 교수매체에 대한 이해-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/69/68856-0004.gif)
![[교육방법] 교수매체에 대한 이해-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/69/68856-0005.gif)
![[교육방법] 교수매체에 대한 이해-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/69/68856-0006.gif)
![[교육방법] 교수매체에 대한 이해-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/69/68856-0007.gif)
![[교육방법] 교수매체에 대한 이해-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/69/68856-0008.gif)
![[교육방법] 교수매체에 대한 이해-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/69/68856-0009.gif)
![[교육방법] 교수매체에 대한 이해-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/69/68856-0010.gif)
![[교육방법] 교수매체에 대한 이해-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/69/68856-0011.gif)
![[교육방법] 교수매체에 대한 이해-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/69/68856-0012.gif)
분야
hwp1. 교수매체의 정의
2. 교수매체와 커뮤니케이션 모형
3. 교수매체의 기능과 학습효과성
제 2절 교수매체의 유형과 특성
제 3절 교수매체의 제작과 활용
제4절 교수매체의 선정과 활용
■ 참고문헌
medium의 복수형으로, 의사소통 채널을 말한다. medium은 라틴어 medius에서 나온 말로 무엇과 무엇의 사이(between)를 의미한다. 따라서 매체는 의사소통에 있어 송신자와 수신자 사이를 연결하는 매개체 혹은 전달체로서 필름, TV, 도표, 인쇄자료, 컴퓨터 등이 이에 속한다.
*목적: 필요한 정보를 보다 효과적이고 효율적으로 전달할 수 있도록 의사소통을 촉진함.
■ 교수매체(instructional media)
교육목표가 효과적이고 효율적인 방법으로 달성되도록 하기 위해 교수자와 학습자, 학습자와 학습자 사이에 있어, 필요한 의사소통을 도와주는 다양한 형태의 매개수단이라 정의할 수 있다.
◈ 교수매체의 속성 (4가지)
*기술적 속성: 매체를 구성하는 재료 및 기기의 속성
라디오, TV 등은 전파를 통해 전달되며, 녹음기 등은 기계를 통해 전달된다. 이러한 기술적 속성은 기술의 발달과 함께, 새로운 매체가 등장하게 되는 원인이 되며, 상황과 장소에 따른 매체의 선택과 효과에 영향을 미친다.
ex> TV 와 영사기를 사용할 때는 메시지 전달범위와 학습자의 참여도에 영향
컴퓨터와 TV를 이용할 때는 공간의 활용과 상호작용의 가능성이 달라짐
방성익 외 7명 2001 『교육공학 탐구의 새 지평』교육과학사
방성익, 홍순정 2001『교수학습이론과 매체』한국방송통신대학교 출판부
주영주, 최성희 1997『교수매체의 제작과 활용』남두도서
권성호 2002『교육공학의 탐고』양서원
