분야
hwp2. 수능이 어려워지면 사교육비가 증가하고 사교육을 조장하기 때문이다.
3. 수능 대체안(학생부, 입학사정관)의 비중을 높임으로써 공교육의 바로 세움이 필요하다.
4. 교육의 양극화와 신분세습을 막는다.
5. 최상위권 1-3% 학생들에게만 유리한 시험 보다는 더 많은 학생들에게 기회를 줄 수 있는 시험이 되어야 한다.
6. 시험부담감을 줄이고 학업 스트레스를 감소시켜 학습동기를 부여할 수 있다.
결론
* 수능의 성격 및 목적
-대학 교육에 필요한 수학 능력 측정으로 선발의 공정성과 객관성 확보
-고등학교 교육과정에 맞는 출제로 고등학교 학교교육의 정상화 기여
-개별 교과의 특성을 바탕으로 한 사고력 중심의 평가
출처 : 한국교육과정 평가원 대학수학능력시험
‘대학수학능력시험’이란 말 그대로 고등학교 교육을 배운 학생이 대학교에 가서 교육을 받을 수 있는 능력이 있는지를 평가하는 시험이다. 그러나 지금 수능이 정말 이러한 목적으로 시행이 되고 있는가? 특히 외국어 시험 같은 경우 한겨레 기사를 보면 고3 수험생 뿐만 아니라 성인에게도 어려운 수준의 시험이 시행되고 있다는 것을 알 수 있다. 학생들에게 요구하는 수준이 과연 대학생활에 필요한 학습 수행 능력인지, 고등교육 수준을 뛰어넘는 전문적인 지식수준인지 정확히 판별하고 개선해야 할 것이다.
[일산,덕양,파주,김포]
TEPS 전문강사가 바라본 ‘2013수능 외국어영역’
첫 번째, 올 수능의 경향 분석
1. 들어가며
“Il Principe(군주론)”에서 현대 정치학의 선구자인 Machiavelli는 군주는 “덧을 발견하기 위해 여우의 지략이 필요하며, 늑대를 물리치기 위해서는 사자의 모습이 필요하다” 라고 쓰고 있다. 난국을 슬기롭게 돌파하여 국가를 이끌기 위해 군주에게 요구되는 덕목도 하나가 아니었던 것처럼, 대입 수험생들이 성공적으로 시험에 대처하기 위한 전략도 그러해야 할 것이다. TEPS 전문강사로서, 어찌 보면 한발 비켜서서(?) 살펴본 올해 ‘수능 외국어 영역’의 출제경향은 수험생들이 ‘여우의 얼굴과 곰의 얼굴’을 동시에 요구하는 것이라고 말하고 싶다
2. TEPS 전문강사가 바라본 올 수능 외국어영역의 경향
1999년부터 10년 이상 텝스를 가르쳐온 TEPS 전문강사지만, TEPS를 공부한 우리 학생들도 수능시험을 피해갈 수는 없기 때문에 매년 치러지는 수능 외국어영역 시험에 민감하지 않을 수는 없다. 작년에 치러진 2012년 수능 외국어영역은 최하의 난이도를 보이면서 수험생들에게 오히려 수험생들에게는 더 많은 혼란을 가져왔다. 특히 그 전해의 외국어영역의 난이도가 사상최고였기 때문에 학생들은 어느 수준에 맞추어 학생을 진행해야 할지 짐작하기가 상당히 어려웠을 것이다.
