[보육교사론] 학부모와 상담하거나 상호작용하는 예를 하나 찾아서 그대로 기술하고, 좋은 상호작용과 그렇지 않은 상호작용을 구분
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분야
hwpⅡ. 본론
1. 학부모와의 상담 또는 상호작용 예에 대한 수정과 보완
2. 부모 상담의 필요성
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
유아교육과정에서의 부모 상담은 교사와 부모가 서로 대면하여 유아의 가정생활과 유아교육기관 생활 전반에 대해 의견을 교환함으로써 유아교육기관과 가정이 상호연계를 갖고 유아의 발달을 돕고자 하는 과정이며, 교사와 부모가 서로 대면하여 유아의 생활과 문제행동에 대해 의견을 교환함으로써 바람직한 유아지도 방안을 모색하는 활동이다. 교사와 부모간의 의사소통 방법 중 하나로 영유아에 대한 다양한 발달을 중심으로 정보를 서로 교환하고 당면한 문제를 보다 합리적이고 효과적으로 해결할 수 있는 방법을 모색하며 자녀의 바람직한 발달을 돕는 과정이다. 따라서 본론에서는 학부모와 상담하거나 상호작용하는 예를 하나 찾아서 그대로 기술하고, 좋은 상호작용과 그렇지 않은 상호작용을 구분해 보겠다.
안영진(2008). 21세기에 적응하는 부모교육. 양서원.
방승희(2012). 어린이집 부모참여 활성화 프로그램 구성 및 적용. 중앙대학교대학원 박사학위논문.
