분야
pptxⅡ. 동아시아사 교과서 관점 분석
1. 당시 시대 배경
2. 청
3. 일
4. 조선
Ⅲ. 중국 교과서와의 비교
Ⅳ. 통합적 관점에서의 교과서 서술 양상 분석
Ⅴ. 새로운 교과서 서술의 예시
Ⅵ. 나오며
동아시아사 과목 신설
동아시아사
한반도 중심의 ‘지역사’
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교육목표
선사 시대부터 현대까지 동아시아인이 성취한 문화의 공통성과 상관성을 탐구하여 동아시아 지역의 발전과 평화 정착에 능동적으로 참여할 수 있는 자질을 기르는 것
(중략)
03 중국교과서와의 비교
전반적인 결론
- 중국 교과서는 중국 정부의 무능함으로 인한 막대한 손실이라는 가슴 아픈 역사를 잊지 않으려는 애절함이 느껴지도록 서술하였음.
- 반면 한국 교과서는 주관적 평가나 해석 없이 일어났던 사건만을 객관적으로 서술하였음.
