![[국어교육] 작문 후 교육과정 분석-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/729/728680-0001.gif)
![[국어교육] 작문 후 교육과정 분석-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/729/728680-0002.gif)
![[국어교육] 작문 후 교육과정 분석-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/729/728680-0003.gif)
![[국어교육] 작문 후 교육과정 분석-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/729/728680-0004.gif)
![[국어교육] 작문 후 교육과정 분석-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/729/728680-0005.gif)
![[국어교육] 작문 후 교육과정 분석-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/729/728680-0006.gif)
![[국어교육] 작문 후 교육과정 분석-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/729/728680-0007.gif)
![[국어교육] 작문 후 교육과정 분석-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/729/728680-0008.gif)
![[국어교육] 작문 후 교육과정 분석-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/729/728680-0009.gif)
![[국어교육] 작문 후 교육과정 분석-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/729/728680-0010.gif)
![[국어교육] 작문 후 교육과정 분석-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/729/728680-0011.gif)
![[국어교육] 작문 후 교육과정 분석-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/729/728680-0012.gif)
![[국어교육] 작문 후 교육과정 분석-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/729/728680-0013.gif)
![[국어교육] 작문 후 교육과정 분석-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/729/728680-0014.gif)
![[국어교육] 작문 후 교육과정 분석-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/729/728680-0015.gif)
![[국어교육] 작문 후 교육과정 분석-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/729/728680-0016.gif)
![[국어교육] 작문 후 교육과정 분석-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/729/728680-0017.gif)
![[국어교육] 작문 후 교육과정 분석-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/729/728680-0018.gif)
![[국어교육] 작문 후 교육과정 분석-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/729/728680-0019.gif)
![[국어교육] 작문 후 교육과정 분석-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/729/728680-0020.gif)
분야
pptx2. 교육과정 분석
3. 교과서 분석
4. 교과서 개선점과 개선 방향
5. QnA
1.수정하기(revising)
-초고에서 적절하지 못한 부분을 다시 고쳐 쓰는 과정
-단어, 구, 문장, 문단, 전체 글의 주제 수준
-첨가, 삭제, 이동, 대체, 재배열 등의 형태
2. 편집하기(editing)
-띄어쓰기, 맞춤법 등의 지엽적인 오류 수정
3. 출판하기(publishing)
-자신의 작문 출판하기
-독자들과 완성한 작문 나누기
쓰기 후 과정
수정하기(revising)
편집하기(editing)
출판하기(publishing)
출판하기의 방법
-반 친구들에게 글 읽어 주기
-게시판에 게시하기
-자신의 글을 녹음하기
-편지 보내기
-소식지(newsletter)
-부모님께 읽어드리기
-학급신문, 학교 신문 또는 지역사회 신문에 투고하기
-개인문집 또는 학급문집 만들기
-학생 잡지에 투고하기
-작문 모임에서 발표하기
-웹 사이트에 올리기
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반영한 교과서와 그 이유
2007 개정 교육과정 반영
: 교학사 중학교 국어
생활국어 1-1 , 1-2, 2-1, 2-2, 3-1, 3-2
교학사 고등학교 국어 상,하
2009 개정 교육과정 반영
: 교학사 화법과 작문 1,2
천재교육 화법과 작문 1,2
2009 개정 교육과정 반영
: 교학사 중학교 국어 1,2,3,4,5,6
노은희 [이화여자대학교 국어표현교육론 수업 프린트]
국어교육학개론 (노명완 외 7)
출판하기의 방법(Tomkins, 2000; 24~26, Freeman, 1999; 113~114)
서혁, 황수정 [고등학생의 고쳐쓰기에 드러난 자기 조정 전략 활용 양상 연구] 이화여대 논문
박정경 [교사의 논평이 학생들의 고쳐 쓰기 활동에 미치는 영향 분석] 고려대학교 석사학위 논문
김민정 [현행 작문 교과서 분석과 개선방안 연구] 공주대학교 석사학위 논문
이은미 [2011 국어과 교육과정에 대한 비판적 검토]
부산대학교 석사학위 논문 [2011 개정 ‘화법과 작문’교육과정에 대한 비판적 고찰-서영진]
