분야
hwp②반편견 교육의 필요성
③학자들이 말하는 반편견 교육의 개념
④반편견 교육의 내용
⑤반편견 교육의 교수방법
⑥반편견 교육과정의 목적
- 반편견 교육은 성, 민족, 능력, 장애 여부 등에 상관없이 모든 사람을 존중하도록 교육함으로써 성이나 인종, 장애인, 사회 계층 등에 대한 편견을 갖지 않도록 교육하는 것을 의미한다. 또한 이미 사회 속에서 존재하는 편견과 고정관념을 벗어나게 함으로써 민주사회 속에서 공정하고 개방적인 참여자로서의 의식을 갖게 하는 것이다.
※편견 - 적절한 지식, 사고, 이성 등이 없는 상태에서 다른 사람이나 상황에 대하여 가지게 되는 태도나 의견 혹은 감정을 일컫는다. 즉 이성적이기보다는 감정적이고 공정하기보다는 어느 한 쪽에 치우치는 부당한 면을 갖고 있다.
②반편견 교육의 필요성
- 우리는 많은 편견 속에서 살고 있다.ꡐ여자아이에게 인형놀이는 당연한 것이고 남자아이에게는 공놀이가 자연스럽고, 남자는 부엌일이 어울리지 않는다ꡑ등의 편견적인 인식은 우리의 사고를 막고 행동을 융통 적이지 못하게 만든다.
우리는 문화적 교류의 왕성한 시대 속에서 살고 있기 때문에 각 인종과 문화간에 각자의 특징을 인식하는 일이 절실하다. 이렇게 ꡐ다문화 세계ꡑ로 변화하는 시대적 상황 속에서 어린이들이 다문화 세계를 잘 살아갈 수 있도록 하는 적절한 교육 방법을 찾는 것이 매우 중요하다. 즉, 관습과 제도의 역기능적인 요소에 대하여 적극적으로 대처하려는 교육적 접근이 강조되어야 겠고, 그러한 접근 방법 중 특히 반편견 교육은 편견으로 인한 갈등과 문제에 초점을 맞추어야 하겠다.
③학자들이 말하는 반편견 교육의 개념
․람시(Ramsey)- 끊임없이 이루어지고 있는 불평등의 사회를 변화시킬 수 있도록 사람을 준비시키는 것
․스팍스와 훨스(Sparks & Force)- 긍정적인 자기 정체성 발달과 사회적 편견에 적극적으로 대처할 수 있는 교육
