역할에 있어서 청소년지도사와 학교교사의 다른 점과 지도방법에 있어서 차이점은 무엇인지 예를 들어 설명
분야
hwpⅡ. 본론
1. 청소년지도자의 역할
2. 청소년지도사의 자질
3. 청소년지도사와 학교교사의 역할 비교
4. 청소년지도사와 학교교사의 역할 차이점 예
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
학교교사나 청소년지도사가 청소년의 건전한 발달에 매우 중요한 역할을 한다. 법률에 정해진 교과과정을 통해 제도화 된 틀 안에서 지식을 전달하면서 청소년 발달을 돕는 것이 교사의 역할이라면 학교 밖 생활에서 청소년들이 다양한 프로그램이나 참여활동을 통해 직접 체험하면서 건전하게 발달할 수 있도록 돕는 것이 청소년지도사의 역할이라고 할 수 있다. 즉 학교 안에서 책을 통해 배운 이론적인 지식들이 직접 체험을 통해 청소년들에게 내재화된다고 할 수 있다. 이는 매우 중요한 과정이고 역할이다. 따라서 교과과정을 통해 지식을 전달하는 학교교사의 역할이나 이렇게 배운 지식을 직접 체험하게 하여 건전한 발달을 할 수 있도록 돕는 청소년지도사의 역할이나 모두 매우 중요하다. 이에 본론에서는 청소년지도사의 역할과 학교교사의 역할의 차이점을 예를 들어서 설명하고 한다.
Ⅱ. 본론
1. 청소년지도자의 역할
1) 전문가로서의 역할
지도활동의 전문적 지식과 기술 습득, 전문성 제고와 위상정립 등은 매우 중요하다.
2) 프로그램 설계자, 개발자 역할
청소년의 특성과 욕구를 분석하고 욕구 실현을 위한 적합한 프로그램을 설계, 개발 진행 평가는 매우 중요한 역할이다.
김정열 저, 청소년지도방법론, 공동체, 2015
한국산업인력공단 저 , 청소년지도 진한엠앤비, 2015
유제민, 김정휘, 김청송 저, 아동 청소년 발달문제론, 시그마프레스, 2010
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