교육평가순서 교육평가의 절차 단계

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소개글

[교육평가순서] 교육평가의 절차(단계)에 대한 자료입니다.

교육평가의 절차

I. 제1단계 : 평가목표의 확인

II. 제2단계 : 평가장면의 선정

III. 제3단계 : 평가도구 제작 및 선정
a) 지적 능력의 평가 문항
b) 기능의 평가

IV. 제4단계 : 평가의 실시 및 결과처리

V. 평가결과의 해석 및 활용

본문내용

교육평가의 절차

교육평가에는 일반적으로 형식화된 절차가 있다. 여러 평가방법에 따라 약간의 차이는 있으나 근본적인 과정에는 서로 공통점이 있다. 따라서 표준화 검사나 교사가 스스로 만든 자작검사 모두 그 절차는 거의 동일하게 진행된다고 볼 수 있다.

(1) 제1단계 : 평가목표의 확인

교육평가에서 선행되어야 할 문제는 어떻게(how) 측정하느냐 하는 문제보다 무엇을(What) 측정하느냐 하는 문제가 선행되어야 한다. 교육목적을 분석해서 그 개념을 정확하게 규정 ․ 확인하는 것이 교육평가에서 가장 먼저 해야 할 과정이다. 교육의 모든 작용은 교육목적(목표)와 밀접하게 관련되어 있고 교육목표는 교육의 모든 작용에 방향감각을 잡아 주는 나침반 역할을 한다. 교육평가는 학생들의 전인적인 성장발달을 도와준다는 입장에서 타당성 있게 설정되어야 하고, 평가목적은 구체성, 포괄성, 실현가능성, 가변성이 있어야 하며 교사가 측정이 가능해야 한다. 단지 평가과정에서는 먼저 그 목표를 확인하는 것이 선행되어야 한다.

하고 싶은 말

자료들을 뒤적거리며 알짜배기로 간추려 작성한 레포트입니다.

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