[영아의 사회적 발달] 영아의 자아발달, 영아기 자아통제력의 출현, 양육자 및 또래와의 상호작용(영아기 사회성발달)

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소개글

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영아의 사회적 발달

I. 자아의 발달
1. Marhler의 분리-개별화 이론
2. 자아인식의 출현
3. 자아에 대한 정의

II. 자아통제력의 출현

III. 양육자 및 또래와의 상호작용
1. 양육자와의 사회적 상호작용
2. 또래와의 관계

본문내용

영아의 사회적 발달

I. 자아의 발달

영아는 양육자와의 상호작용이나 인지적인 발달과 더불어 점차 자신을 다른 것으로부터 분리된 개체로 인식하기 시작하는 한편, 걸음마기 동안에는 자아인식(self awareness)과 자아정 의 (self-definition)를 발달시킨다.

1. Marhler의 분리-개별화 이론

Mahler(Mahler, Pine, & Bergman, 1975)는 영아와 어머니 간의 관계의 질은 생후 2년경 나타나는 자의식의 기초를 마련해 준다고 주장한다. 즉, 영아가 자신을 독립된 개체로 인식하게 되는 것은 공생관계(symbiosis)와 분리-개별화(separation-individuation)의 두 가지 발달과정을 통해서이다. 생후 2개월경 영아는 자신과 주위 환경과의 관계를 거의 인식하지 못한 채 하나가 되어 있는 데(공생관계), 이러한 친밀한 혼합관계에서 영아의 정서적 신호에 대해 어머니가 보이는 즉각적인 반응성과 온정성은 영아의 자아를 발달시키는 기초가 된다.
두 번째 단계인 분리-개별화 과정은 4-5개월부터 시작하는 데 이때 영아는 자신을 주위 환경과 분리된 객체로 이해하기 시작하며, 기거나 걷게 되면 어머니는 정서적인 지지원이 되고 영아는 부모로부터 점점 더 독립된 개체로 발달해 간다.

하고 싶은 말

자료들을 뒤적거리며 알짜배기로 간추려 작성한 레포트입니다.

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