[놀이치료의 준비과정] 놀이치료 접수, 놀이치료 평가, 놀이치료 진단, 놀이치료 계획, 놀이치료 피드백, 치료 계약

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소개글

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1. 접수면접

(1) 접수면접의 의의

(2) 초기의 전화접촉

(3) 접수면담
①접수면담 구조의 설정
② 부모면담
③ 아동면담

2. 평가와 진단

(1) 진단적 놀이세션

(2) 공식적 검사
⓵ 인지검사
⓶ 투사검사
⓷ 발달평가

3. 치료계획

4. 피드백 세션과 치료계약
-부모세션
-아동세션

본문내용

1. 접수면접

(1) 접수면접의 의의
초기면접의 주요 목적은 치료에 의뢰된 이유와 현재 아동이 가지고 있는 문제가 무엇인가에 대해 정보를 얻는 것이다. 치료자가 아동이나 부모로부터 이러한 정보를 수집하는 것은 치료를 위한 목적도 있지만, 그 아동을 이해하는데 도움을 줄 수 있는 정보를 가족에게 제공하려는 것에도 그 목적이 있다. 치료자는 접수면접에서 얻어진 정보들을 통해 아동이 현재 나타내고 있는 증상(주 호소 문제)의 원인을 찾아보아야 한다. 하지만 첫 번째 만남에서 아동이 보이는 문제의 원인을 확실히 알아낸다는 것은 아마도 무리가 있을 것이다. 그렇지만 적당한 치료양식을 결정하고 치료계획을 세우기 위해서는 아동에 관한 전반적인 내용을 자세히 살펴보고자 노력해야 한다.

(2) 초기의 전화접촉
본격적인 접수면접 하기 이전에 대부분의 부모는 아동의 상담을 위해서 ‘전화’로 처음 치료자와 대화를 나누게 된다. 사람에게 ‘첫 인상’이라는 것이 중요하듯이, 이 최초의 접촉은 치료 경험에 있어서 매우 중요하다. 최초의 전화통화를 통해서 부모는 여러 가지 느낌을 받을 수 있고 이것으로 부모와 치료자 관계가 어느 정도 정해지기 때문이다.
▪ 대화의 내용
초기에 전화를 통해 수집할 정보의 양에 대해서는 의견이 다양하나, 일반적으로 아동의 이름, 집주소와 부모의 직장주소, 연락이 가능한 전화번호와 현재 아동이 가지고 있는 문제에 대해 이야기를 나누게 된다. 단, 어떻게 해서 문제가 생겼는지에 대한 생육사를 들을 필요는 없다. 이 시간은 상담을 하는 시간이 아니라 첫면담을 약속하기 위한 최소한의 정보를 수집하고 시간 약속을 하는 것이 목적이기 때문이다. 또한 치료자는 전화로 이야기를 나누는 동안 행정상의 정책이나 상담비용, 정확한 상담시간의 약속, 상담 소요시간 , 접수상담시 어떤 방법과 절차로 할 것인지 등에 대해 알려주어야 한다.
▪ 치료자의 태도
전화접촉 시의 치료자의 태도는 부모가 치료자에 대해 갖는 첫 인상이기 때문에 상당히 중요하기 때문에 치료자는 아주 사소한 부분까지 민감하게 고려할 필요가 있다. 우선, 치료자란 고통을 함께 나누거나 동정하는 사람이 아니라 상황의 어려움을 이해하고 어떻게 대처해야 할 지를 아는 전문가임을 인식시켜서 신뢰감을 형성하는 것이 필요하다. 또한, 치료자는 부모의 이야기를 잘 들어주고 공감할 수 있어야 한다. 너무나도 당연한 얘기라고 생각할 수 있겠지만, 이것은 부모들이 자녀의 치료 여부를 결정하는 데에 결정적인 역할을 할 수 있다. 부모는 이미 충분히 상처받은 상태이며 부모에게 있어서 치료자와 접촉한다는 것은 자신이 도움을 필요로 하는 상태라는 것을 인정하는 것이기 때문에 고통스럽고 불안한 상태일 수 있기 때문이다. 만약 부모와의 초기 접촉에서 치료자가 둔감했다거나 이해가 부족했거나 성급하게 다가갔거나 수용이 부족했다면 부모는 도움받기를 포기할 것이다. 따라서 치료자는 부모가 치료자로부터 관심과 이해를 받았으며, 부모 자신이 능력이 있는 존재임을 느끼도록 도와야 한다. 그러나 부모를 지나치게 공감해주거나 호전될 것이라는 느낌을 주면 부모가 상담에 대한 동기가 저하되어 상담하려던 마음이 없어질 수 있으므로 주의해야 한다.

참고문헌

놀이치료입문 , Kevin J. O'Conner 저, 송영혜 윤지현 옮김, 시그마프레스, 2001.

놀이치료 이론과 실제, 유미숙지음, 상조사, 2003.

아동놀이치료, 이숙희 고인숙 공저, 교육아카데미,2007.

놀이치료에서의 부모상담, Deborah Killough McGuire, Donald E. McGuire 지음/ 김광웅 강은주 진화숙 옮김, 시그마프레스, 2007.

하고 싶은 말

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