[교육학] 포스트모더니즘에 관하여
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분야
hwp2.포스트모더니즘과 교육
3.포스트모더니즘이 우리나라 교육에 미치는 영향
4. 포스트모더니즘적 열린 교육방법과 통합교육 과정
포스트모더니즘에 관한 나의 견해
포스트모더니즘이란 용어 자체는 후 근대, 후 현대를 지칭하는 말이다. 포스트모더니즘은 1960년대 후반부터 일기 시작하여 최근에는 전 세계적으로 거의 모든 분야에서 그 의식의 전환을 가져오고 있는 하나의 철학사조이다. 그 중심적 동기는 모더니즘을 통해 수립된 고급문화와 저급문화와의 엄격한 구분, 예술의 각 장르 간 폐쇄성에 대한 반발로 시작되어 다른 시대, 다른 문화로부터 양식과 이미지를 차용하거나 혼합, 접목시키는 방식이다. 또 다른 특징은 모더니즘적 문화와 사고방식이 세워놓은 엄격한 지배의 틀을 거부하는데 있으며 후기 산업사회가 가져온 고도의 전문화된 문화 영역간의 소통 불능상태를 타파하고 삶과 문화의 경계를 없애려고 한다. 이질적인 것들의 결합, 흑백논리 같은 이분론법 의 해체, 이데올로기의 대립과 갈등 해소 등이 그것이다. 최근 서구사회는 이런 모더니즘적 패러다임을 바탕으로 자유와 경제적 풍요로움을 만끽할 수 있었으나, 모더니즘적 틀의 지나친 강조로 말미암아 다양성과 개성의 약화, 인간 소외, 환경파괴 등을 가져왔다. 모더니즘은 혁신이었으나 역설적으로 보수성을 지니고 있었기 때문이다. 포스트모더니즘은 이런 모더니즘의 문제점을 보완-해결하고자 등장한 하나의 시대적 흐름이다. 포스트모더니즘은 소련의 공산주의 체제가 무너지면서 더욱 가속화되고 양식화되고 있다. 이러한 포스트모더니즘은 교육에서도 나타나고 있으며 우리나라 교육 안에서 포스트모더니즘 사상은 지대한 영향을 미치고 있는 실정이다.
