분야
ppt한미 FTA 내용을 만화로 알아볼까요?
한미 FTA와 관련된 자료, ‘오해와 진실’입니다.
차례
1. 지식기반 사회
1) 정보화사회지식기반사회의 개념
2) 교육 정보화가 교육에 미치는 영향
3) 세계의 교육 정보화
4) 한국의 교육 정보화
2. 교육세계화
1) 신자유주의 사상
2) 신자유주의 교육
3) 교육세계화
3. 교육개방
1) 교육시장개방의 개방동향
2) 교육개방의 필요성
3) 교육개방에 대한 대응방안
1. 지식기반 사회
1) 정보화사회지식기반사회의 개념
-Alvin Toffler는 그의 저서 「제3의 물결」(1980)에서 오늘날 우리가 살아가고 있는 사회는 농업문명, 산업문명을 거쳐 정보사회의 지적 물결로 대표되는 ‘제3의 물결’이 도래하였음을 선언
- Toffler 뿐만 아니라 Bell(1973), Garfield(1979), Durker(1990) 등 많은 미래 학자들이 정보혁명으로 인하여 지식의 중요성이 생존을 좌우하게 될 지식정보사회가 도래할 것이라는 사실을 수년 전부터 예측.
오늘날의 사회를 지칭하는 데는 탈산업사회, 후기자본주의사회, 포스트모더니즘사회, 위험사회, 정보사회, 지식정보사회, 지식기반사회 등 상당히 많은 명칭이 있다. 이러한 명칭은 사회의 여러 현상 가운데 특정한 영역에 초점을 맞춘 것으로, ‘탈’, ‘후기’, ‘포스트’ 등의 접두어가 붙은 사회명칭은 우리 사회구조가 산업혁명 이후 전개되던 토지-노동-자본 중심 사회와는 다른 사회로 이월하였음을 드러내며, ‘정보’, ‘지식정보’, ‘위험’, ‘지식기반’ 사회는 산업사회와는 다른 현재의 사회가 가지는 지배적인 특징을 하나의 용어로 표현하고자 한다. 교육을 둘러싼 담론의 경우, 지배적인 사회명명방식은 독일 델파이 보고서 출간 이후 ‘지식기반사회’로 통일되어 가고 있다.
1. 지식기반 사회
2) 교육 정보화가 교육에 미치는 영향
정보교육은 정보소양(information literacy), 즉 정보를 적절하게 선택하고 가공하고
창조하고 전달할 수 있는 능력을 기르는 일로서, 기초교육의 지위를 차지하게 될 것.
정보사회에서는 산업구조가 지식산업 또는 정보산업 중심으로 변화하게 되며, 기술과
지식이 양적으로 증가하고 질적으로도 고도화되며, 인간의 창조적 활동이 더 많이 요구됨.
3. 정보사회에서 교육의 중심은 교사로부터 학습자로 옮겨가게 된다. 학습자 자신의 흥미와 주도적인 학습능력이 중요하게 부각되며 추종자의 역할에서 벗어나 자신의 학습에 대하여 계획하고 능동적으로 실행하는 역을 수행한다.
교사의 역할이 달라진다. 이제까지는 한 명의 교사가 다수의 학생들을 상대로 교육하는 집단교육이 주된 형태였으며, 교사와 학생간의 의사소통은 일방적이었다. 정보화 시대에 살고 있는 교사들의 역할은 소수 집단이나 개인 학생을 상대로 교육하는 기회가 증가된다.
5. 정보화를 통해 언제, 어디서나 자신에게 적합한 교육을 받을 수 있는 열린교육, 평생학습체제가 가능해지며, 원격교육, 재택교육, 가상학교 등의 출현과 함께 학교체제의 변화가 나타나게 될 것이다.
사회가 변화하면서 교육도 변하게 되어 1997년에 개편된 제 7차 교육과정의 목표도 ‘세계화, 정보화 시대를 주도하는 인간의 육성’으로 설정되었다. 이러한 교육 목표를 달성하기 위해 새로운 교육정책인 교육정보화 정책이 시행되고 있다. 교육정보화란 교육제제를 구성할 때 정보통신 기술을 기반기술로 활용하여 교육의 내용과 방법, 교육의 형태를 다양하게 개선해 나가고 동시에 교육 구성원의 의식과 행태를 정보화 사회에 맞게 변하도록 하는 것이다. 그러면 정보화가 교육에 가져올 변화를 살펴보기로 한다.
