![[의무행정] 보건실 활성화 방안 중간보고서-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/80/79625-0001.gif)
![[의무행정] 보건실 활성화 방안 중간보고서-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/80/79625-0002.gif)
![[의무행정] 보건실 활성화 방안 중간보고서-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/80/79625-0003.gif)
![[의무행정] 보건실 활성화 방안 중간보고서-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/80/79625-0004.gif)
![[의무행정] 보건실 활성화 방안 중간보고서-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/80/79625-0005.gif)
![[의무행정] 보건실 활성화 방안 중간보고서-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/80/79625-0006.gif)
![[의무행정] 보건실 활성화 방안 중간보고서-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/80/79625-0007.gif)
![[의무행정] 보건실 활성화 방안 중간보고서-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/80/79625-0008.gif)
![[의무행정] 보건실 활성화 방안 중간보고서-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/80/79625-0009.gif)
![[의무행정] 보건실 활성화 방안 중간보고서-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/80/79625-0010.gif)
![[의무행정] 보건실 활성화 방안 중간보고서-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/80/79625-0011.gif)
![[의무행정] 보건실 활성화 방안 중간보고서-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/80/79625-0012.gif)
![[의무행정] 보건실 활성화 방안 중간보고서-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/80/79625-0013.gif)
![[의무행정] 보건실 활성화 방안 중간보고서-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/80/79625-0014.gif)
![[의무행정] 보건실 활성화 방안 중간보고서-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/80/79625-0015.gif)
![[의무행정] 보건실 활성화 방안 중간보고서-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/80/79625-0016.gif)
![[의무행정] 보건실 활성화 방안 중간보고서-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/80/79625-0017.gif)
![[의무행정] 보건실 활성화 방안 중간보고서-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/80/79625-0018.gif)
![[의무행정] 보건실 활성화 방안 중간보고서-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/80/79625-0019.gif)
![[의무행정] 보건실 활성화 방안 중간보고서-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/80/79625-0020.gif)
분야
hwpⅡ. 연구 필요성
Ⅲ. 학교보건행정
1. 보건실
2. 물품관리
3. 약품관리
4. 치료 및 처지
5. 보건일지
Ⅳ. 학교보건 및 간호개념
1. 학교보건사업의 개념
2. 학교보건 사업의 목적과 목표
3. 학교간호의 개념
4. 학교보건사업의 변천과정
5. 학교보건사업이 필요한 이유
6. 학교보건사업의 중요성
7. 학교보건의 특징
8. 학교보건 프로그램의 기능과 책임
Ⅴ. 보건교사의 자격요건 및 취득조건
Ⅵ. 보건교사의 역할
1. 학교보건법 시행령에 명시되어 있는 보건교사의 직무
2. 학교보건관리기준에 따른 보건교사의 역할
3. 기능별로 분류한 보건교사의 역할
4. 업무별로 분류한 보건교사의 역할
5. 보건교사의 활동을 직접간호와 간접간호 나누어 설명
Ⅶ. 조사방법
Ⅷ. 조사내용 (설문지)
Ⅸ. 조사결과
Ⅹ. 기대효과
Ⅺ. 결론 -보건실 활성화 방안(제안)
우리대학이 보건행정학과가 있는 대학임에도 불구하고 보건실 상태에 대해 부족한 점이 많은 것 같다. 그래서 서울,인천, 경기 지역에 소재한 전문대학의 보건실상태를 조사하고 우리대학의 보건실과 비교, 분석을 하여 문제점을 파악하고 개선점을 찾아내 우리대학의 보건실 개선에 도움이 되는 자료를 마련하기위하여 조사를 시작하게 되었다.
Ⅱ. 연구 필요성
학교보건은 학생들이 성장기 때부터 질병을 예방하고 건전한 생활 습관을 갖도록 지도하고, 건강문제를 스스로 결정할 수 있는 자기건강관리능력을 향상시키도록 지도하는 중요한 역할을 한다. 학생들이 학교에서 생활하는 동안 건강에 관한 지식을 올바로 배우고, 건강한 행동습관을 형성하여 건강한 생활을 수행할 수 있는 능력을 연마하게 함으로써 학교에 다니는 동안은 물론 일생동안 건강하게 살 수 있는 토대를 마련해 준다. 따라서 학교보건의 보건실은 매우 중요한 역할을 하기 때문에 활성화가 되어야 한다.
http://www.joyang.es.kr/data_bank/data/(12935)학교보건운영.hw....
http://www.gwjsed.go.kr/data_bank/data/12041_보건실현대화추진....
http://web.cnei.or.kr/jsp/board/upload/sch_repelem01/여수시전....
http://www.dalbuk.es.kr/html/moim/bogun_intro.htm
http://www.ami.es.kr/login/ami_new/submenu/top/files/data05d1....
http://210.218.3.30/files/dpt6_6/6_2000보건계획.hwp
http://www.kwsche.go.kr/data_bank/data/(13663)03학교보건실무....
