우리나라 원격교육의 발전상황과 관계 법령에 대해 조사하시오
분야
hwpⅡ 본론
1. 우리나라 원격교육의 발전상황
2. 우리나라 원격교육의 관계 법령 조사
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
정보통신기술의 발달은 전 세계, 모든 영역에 걸쳐 많은 변화를 가져오고 있고 교육에 있어서도 교수학습의 과정과 방법 등에 많은 영향을 미치고 있다. 첨단 정보통신공학의 급속한 발달과 인터넷의 빠른 확산으로 교육환경도 기존의 학생과 교사의 면대면 수업방식에서 각종 첨단 매체와 교수 기기를 활용한 교육환경으로 변화되고 있다. 특히 최근 정보통신기술의 발달은 원격교육의 발달로 이어지고 있어서 다양한 형태의 원격교육이 가능해지고 있다. 원격교육은 통신교육, 방송교육, 가정학습, 개방학습 등 학자에 따라 다양하게 정의되고 있다.
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Ⅱ 본론
1. 우리나라 원격교육의 발전상황
국내 원격교육의 역사적 발달은 크게 세 가지 측면에서 살펴 볼 수 있는데 1950년대 초반에 시작된 교육방송과 1970년대 설립된 방송통신 고등학교와 대학교, 그리고 현재의 가상대학과 이러닝이다. 국내의 원격교육에서는 미국 등의 선진 국가에서 찾아볼 수 있는 우편통신에만 의존한 원격교육의 단계가 등장하지 않았다. 최초의 통신매체를 활용한 국내 원격교육은 일일공부라는 명칭 하에 우편으로 받아보았던 학습지였다.
- 권양이, “평생교육방법론”, 원미사, 2012
- 권대봉, “성인교육방법론”, 학지사, 2006
- 정종구, “실시간 원격화상시스템을 이용한 원격수업의 상호작용유형과 학습만족도에 관한 연구”, 서강대, 2010
- 이경아, “원격교육 발달과정 연구”, 단국대, 2004
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