[학습의 전이] 전이이론, 전이의 원리와 유형, 일반화와 전이의 관계

 1  [학습의 전이] 전이이론, 전이의 원리와 유형, 일반화와 전이의 관계-1
 2  [학습의 전이] 전이이론, 전이의 원리와 유형, 일반화와 전이의 관계-2
 3  [학습의 전이] 전이이론, 전이의 원리와 유형, 일반화와 전이의 관계-3
 4  [학습의 전이] 전이이론, 전이의 원리와 유형, 일반화와 전이의 관계-4
 5  [학습의 전이] 전이이론, 전이의 원리와 유형, 일반화와 전이의 관계-5
 6  [학습의 전이] 전이이론, 전이의 원리와 유형, 일반화와 전이의 관계-6
 7  [학습의 전이] 전이이론, 전이의 원리와 유형, 일반화와 전이의 관계-7
 8  [학습의 전이] 전이이론, 전이의 원리와 유형, 일반화와 전이의 관계-8
 9  [학습의 전이] 전이이론, 전이의 원리와 유형, 일반화와 전이의 관계-9
 10  [학습의 전이] 전이이론, 전이의 원리와 유형, 일반화와 전이의 관계-10
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소개글
[학습의 전이] 전이이론, 전이의 원리와 유형, 일반화와 전이의 관계에 대한 자료입니다.
목차
전이

I. 전이의 유형
1. 수평적 전이와 수직적 전이
1) 수평적 전이
2) 수직적 전이
2. 정적 전이와 부적 전이
3. 특수전이와 일반전이

II. 일반화와 전이의 관계

III. 전이에 대한 이론
1. 형식도야설
2. 동일요소설
3. 원리전이설(일반화설)
4. 형태이조설

IV. 전이의 원리

* 참고문헌
본문내용
전이

학습의 전이는 한 상황에서의 학습이 다른 상황에서의 학습과 수행에 영향을 주는 것을 일컫는 말이다. 모든 교육에서의 중요한 가정의 하나는 우리가 학생들이 한 교과서에서 배운 모든 것을 다른 교과에 전이시키고, 학교에서 배운 것을 학교 밖의 활동에 전이시키기를 바라는 점이다. 만약 전이가 전혀 일어나지 않는다면, 학생들은 모든 상황에서 발생할 수 있는 모든 행위 하나하나를 구체적으로 배워야 할 것이다. 학교는 지금 학습하고 있는 것들이 훗날 다른 상황에서 어떤 가치를 가질 것으로 가정하고 있는 것이다.
따라서 이러한 가정을 지지하는 교육 관련자들은 학교에서 얻는 지식이 미래에 유용한 것이어야 한다는 점과 실생활에서 발생하는 문제들에 적절히 대처할 수 있는 교육이 되어야 한다는 점을 강조하고 있다. 장래의 학습과 실생활에 도움이 되지 못하는 교육은 의미가 없다는 것이다. 이러한 점에 비추어 볼 때 우리의 학교 학습 현실은 입시 위주의 교육과 맞물려 비관적인 측면을 적지 않게 노정시키고 있다.
참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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자료들을 뒤적거리며 알짜배기로 간추려 작성한 레포트입니다.
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