분야
hwpI. 유전
II. 환경
1. 성숙
2. 유지
3. 촉진
4. 조정
5. 유도
III. 유전과 환경의 상호작용
1. 폭주설
2. Jensen의 이론
3. 교류적(상승적) 상호작용설
IV. 발달의 연속성과 비연속성
* 참고문헌
발달에 영향을 주는 요인으로 유전과 환경의 문제는 오랫동안 논란의 대상이 되어왔다. 즉, 발달이 유전에 의해 영향을 받는지, 아니면 환경에 의해 영향을 받는지에 대한 논쟁이다(Rutter, 2002). 이것을 발달심리학에서는 성숙과 경험(학습)의 문제라고 말하고 있다. 발달의 초기에는 성숙의 요인이 비교적 크고, 그 후(적어도 청소년기 이후)는 주로 환경의 요인이 크게 영향을 미친다. 그러나 발달은 영역과 시기에 따라 어떻게 영향을 받는가가 중요하다는 데 인식을 같이하고 있다.
I. 유전
발달에 있어서 유전적 측면, 즉 성숙의 중요성을 지적한 학자는 Gesell(1956)이다. 그는 일란성 쌍생아의 계단 오르기 실험에서 쌍둥이 중 A영아에게 생후 45주째부터 생후 6주간 매일 10분씩 계단 오르기 훈련을 시켰다. 그 결과 52주째는 어른의 도움이 없어도 계단을 기어오를 수 있었다. 한편, B영아에게는 계단 오르기 훈련을 전혀 시키지 않고 53주째부터 2주간 훈련을 시작했다. 55주째 이후에 B영아가
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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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