현대조직 이론 중 학습조직이론이 있는데, 학습조직이론의 개념에 대해 생각해보고, 사회복지조직에 적용할 경우의 긍정적인 영향에 대해 논하시오
분야
hwpⅡ 본론
1. 학습조직이론의 개념
2. 사회복지조직에 적용할 경우 긍정적인 영향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
BPR 접근이 조직의 재구조화를 하드웨어적 관점에서 보았다면, 학습 조직은 소프트 웨어적 관점에서 사람들의 변화 문제를 다룬다. 학습 조직에 관해서는 다양한 정의들이 산재해 있지만, 핵심 개념만큼은 명확하게 규정된다. 학습 조직이란 ‘조직 구성원들에게 학습을 용이하게 만들고, 스스로를 변화해가는 조직’을 의미한다. 이 개념을 피터 셍게에 의해 체계적으로 정리되었다. Senge(셍계)가 묘사하는 학습조직화는 상당한 시간이 소모되는 과정이다. 물리적이고 구조적인 변화와는 달리 조직
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Ⅱ 본론
1. 학습조직이론의 개념
학습조직은 지식, 정보의 폭발적 증가로 인해 이의 효과적인 활용여부가 정기적인 조직 경쟁력을 확보할 수 있는 중요한 요인이라는 인식이 확산되면서 등장하게 되었다. 학습조직은 학자에 따라 다양하게 이론적으로 정의되고 있지만 기업 내에서 학습의 의미는 경영 현장에서 일어나는 업무 그 자체이며 현장에서 요구되어지는 성과를 얻기 위하여 능력을 배야하는데 목적이 있으나 아직까지 학습조직에 대한 통일된 개념은 정립되어 있지 않다.
- 조영표, “중소기업에서 학습조직이 조직유효성에 미치는 영향에 관한 연구”, 광주대, 2015
- 김영종, “사회복지행정”, 학지사, 2011
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