한국 다문화 교육의 현실, 특징

 1  한국 다문화 교육의 현실, 특징-1
 2  한국 다문화 교육의 현실, 특징-2
 3  한국 다문화 교육의 현실, 특징-3
 4  한국 다문화 교육의 현실, 특징-4
 5  한국 다문화 교육의 현실, 특징-5
 6  한국 다문화 교육의 현실, 특징-6
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 9  한국 다문화 교육의 현실, 특징-9
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 12  한국 다문화 교육의 현실, 특징-12
 13  한국 다문화 교육의 현실, 특징-13
 14  한국 다문화 교육의 현실, 특징-14
 15  한국 다문화 교육의 현실, 특징-15
 16  한국 다문화 교육의 현실, 특징-16
 17  한국 다문화 교육의 현실, 특징-17
 18  한국 다문화 교육의 현실, 특징-18
 19  한국 다문화 교육의 현실, 특징-19
 20  한국 다문화 교육의 현실, 특징-20
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소개글
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목차
1.한국 사회의 다문화 사회 진출
2.다문화 교육이란?
3.한국 다문화 교육의 현실
외국인 근로자
국제 결혼자
새터민
4.한국 다문화 교육의 특징
교육목적
교육내용
교육방법
본문내용
「외국인근로자의 고용 등에 관한 법률」 제2조에서 대한민국의 국적을 가지지 아니한 사람으로서 국내에 소재하고 있는 사업 또는 사업장에서 임금을 목적으로 근로를 제공하고 있거나 제공하려는 사람
1.외국인 근로자
(출처: 통계청)
○ 2012년 6월 현재, 국내 상주 15세 이상 외국인은 111만 4천명이며, 취업자 79만 1천명,
실업자 3만 3천명, 비경제활동인구 29만 명으로 나타났음
- 경제활동참가율은 74.0%, 고용률은 71.0%, 실업률은 4.0%
○ 외국인 취업자의 체류자격은 방문취업(H-2)과 비전문취업(E-9)이 대부분을 차지하였고,
국적은 한국계 중국인, 베트남, 중국(한국계 제외) 순으로 많았음
○ 산업별로는 제조업, 도소매 및 숙박, 음식점업 등이 많았고, 직업별로는 기능원, 기계조작 및 조립종사자, 단순노무종사자 순으로 많았음
○ 비경제활동인구의 활동상태는 육아 및 가사, 정규교육기관 통학, 쉬었음 등의 사유가 많았음
○ 현재 비자의 체류기간 만료일 후에도 84.2%의 외국인은 계속 체류를 희망하였고, 희망하는 방법은 주로 체류기간연장, 영주자격취득 등인 것으로 나타났음
○ 지난 1년간 취업 경험이 있었던 유학생은 29.7%이었고, 졸업 후에도 한국에 체류하기를 원하는 경우는 47.2%로 나타났음
외국인근로자 자녀들 교육적 관심의 대상으로 부각
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