추천자료
교육과정의 사회적 성격과 이론요약
9장 교육과정의 사회적 성격과 이론(1,2,3)
[교육사회, 중간고사, take-home test, 계명대학교, 오석연 교수님, 객관식] [A+]교육사회 중간고사 객관식 문제(계명대학교 - 오석연 교수님)
[교육학개론] 교육학개론[구조기능주의,갈등이론,교수와학습,교육평가,교육과정]
제 10장 교육과정의 사회적 성격
교육사회학에 대해서
교육사회학 요약
[학력주의] 한국 사회의 학력지향성
[문화재생산][문화재생산 과정][문화재생산 이론][사회적 재생산][교육][계급문화]문화재생산의 과정, 문화재생산의 이론, 문화재생산과 사회적 재생산, 문화재생산과 교육, 문화재생산과 계급문화 분석(문화재생산)
교육과정사회학
소개글
[교육사회학] 교육불평등에 대한 자료입니다.
목차
ꁬ 敎育不平等 문제
ꁬ Persell 의 社會的 지배구조모형
(1) 사회적 차원(社會的 次元)
(2) 제도적인 차원(制度的 次元)
(3) 대인적 차원(對人的 次元)
(4) 개인내적 차원(個人內的 次元)
ꁬ 學敎社會의 체제 접근
ꁬ 韓國社會와 敎育不平等 접근
(1) 사회적 지배구조와 교육
(2) 한국교육과 상징적 지배구조
본문내용
ꁬ 敎育不平等 문제
교육불평등 혹은 교육격차의 문제는 교육체제, 교육행정, 재정, 교육 및 사회정책 등과 같은 교육의 외면적 측면뿐만 아니라 학교의 교육과정과 운영, 학급조직, 교수-학습 과정에서의 제반 여건에서 비롯되어진다.
종래에는 주된 원인을 개인적 차원에서 보았으나, 점차 사회적 불평등이 반영된 구조적 차원에서 교육격차의 원인을 찾고 있다.
・Platon의 공화국(The Republic), Aristotles의 정치론(Politics) - 태어날 때부터 어느 한 단계에 속함, 각 계급에 따라 그 나름의 기능과 역할이 주어져야 한다 주장. 인간불평 등의 자연성 주장
・Locke, Rousseau - 인간 불평등은, 격차문제는 인간의 인공적 생성결과
・Marx - 인류의 불평등은 생산양식에 의해 결정
・Weber - 마르크스의 계급에 권력, 위세의 개념을 첨가하여 재산의 격차는 계급의 격차 를, 권력의 격차는 정치적 당의 격차, 권위의 격차는 지위의 격차를 잉태한다고 주장.
특히, 학교교육이란 사회 지배계층의 이해관계를 유지하기 위한 하나의 사회적 조정장치나 계층 재생산의 수단에 불과하다고 보는 갈등론자들은 교육기회는 물론 학교교육 격차가 사회구조적 불평등에서 기인된다고 주장한다.
참고문헌
교육사회학 관련 이론(김병성, 1990)