소개글
[사회문제와 교육] 중학교 3학년 사회,도덕 교과서에 나타난 여성의 역할 변화 분석에 대한 자료입니다.
목차
I. 서론
1. 문제 제기
2. 연구 목적 및 연구 문제
3. 용어의 정의
II. 이론적 배경
1. 여성해방론(feminism)과 여성해방교육론(feminist pedagogy)
2. 여성의 역할: 사회와 가정에서의 이중 부담
2.1 사회에서의 역할: 기회의 불평등
2.2 가정에서의 역할: 조건의 불평등
3. 교과서의 성 역할에 관한 내용이 학생들의 성 역할 인지에 미치는 영향
4. 교과서에 나타난 여성의 성 역할 관련 선행 연구
III. 연구 방법
1. 조사 대상
2. 조사 도구 및 방법
IV. 연구 결과
1. 도덕 교과서에 나타난 여성의 역할
2. 사회 교과서에 나타난 여성의 역할
V. 결론 및 제언
참고 문헌
본문내용
여성의 경제 활동 참가율은 날로 증가하고 있다. 경제의 재구조화와 함께 여성의 노동 참여도도 높아지고 있다(Elliot, F. R. 1999). 노동 시장에서의 구조적 변화들 중 가장 극적인 것은 고용 상태에 있거나 일자리를 찾고 있는 여성들의 수적 증가이다(Smith, J. G. 1999). 남성의 노동 참여율은 점차적으로 줄어들고 있는 반면, 여성은 상승세를 그리며 여성의 사회 진출이 늘어나고 있다(Council of Churches for Britain and Ireland 1999). 전통적으로 남성의 일로 여겨졌던 직종은 줄어들고 여성의 일로 여겨졌던 직종은 증가하고 있다. 이러한 구조에서의 변화는 계속되고 있는 변화의 한 부분이다. 변화하는 사회적 태도와 법률 덕분에 여성은 이전에 여성의 일과 밀접했던 일자리에 대한 접근을 갖는다(Council of Churches for Britain and Ireland 1999). 2004년 우리 나라 통계청 자료에 의하면 우리 나라 남성의 경제 활동 참가율은 77.9%에서 74.8%로 3.1%p 감소하였으나 여성의 경제 활동 참가율은 2002년 49.7%로 1970년 39.3%에 비해 10.4%나 증가하였다. 이 조사 자료에 의하면 여성의 학력도 높아지고 있다. 2000년 25세 이상 여성 중 초졸 이하는 30.4%로 1975년 77.1%보다 46.7%나 낮아진 반면 고졸은 37.3%로 1975년 8.4%보다 28.9%p 증가하였고 대졸이상은 18.0%로 1975년 2.4%보다 15.6%나 증가하였다. 전문직, 관리직에서의 여성 종사자 비율 또한 증가 추세에 있다. 1995년 11.4%에서 2000년 14.2%, 2001년 14.7%, 2002년 15.2%로 증가하였다. 국회의원 및 지방의회의원의 여성 비율 또한 증가 추세에 있다. 2000년 여성국회 의원수는 16명(5.9%)으로, 1992년 3명(1,0%) 이후 여성이 차지하는 비율이 증가하고 있다. 2002년 전국 동시지방선거 결과 여성지방의원도 140명(3.4%) 차지하여 1995년 128명(2.2%)보다 증가하였다.
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