추천자료
만4세,만5세반 1학기 관찰일지 10명 분량입니다 (발달평가 포함/평가인증 통과)
345관찰일지 - 공공형
부림어린이집의 커리큘럼
만3~5세 혼합반 평가제 관찰일지 120페이지 분량 (6개영역 관찰기록)
[아동과학지도] 과학적 탐구를 위한 연령별 교사의 역할에 대해 구체적으로 기술하시고, 과학활동에서의 교사-유아의 바람직한 상호작용
보육실습일지 레포트
만3세,4세,5세반 6개영역 관찰일지 101page (평가제)
만3세,4세,5세 혼합반 놀이활동,일상생활 관찰일지 110Page
만3세,4세,5세반 어린이집 일상생활,놀이활동 관찰일지 (모든계절 사용가능)
어린이집 혼합반(만3세,4세,5세) 관찰일지 (6개영역 평가제 관찰일지기록) 73Page
소개글
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본문내용
신체운동건강
3월12일
오전간식으로 딸기가 나왔다. 딸기를 건네주며 “딸기를 먹으면 무슨 맛이 날까요?”라고 이야기하자 “선생님 달고요, 신맛이에요.”라고 이야기 한다.
여러 가지 과일을 먹어본 건우는 맛 보는 경험을 통해 다양한 맛이 난다는 것을 안다.
사회관계
4월20일
금원산 숲체험이 끝나고 차량에 탑승한다. 차 안에 앉아서 하성이를 바라보며 “이제 어린이집 간다.”라고 이야기 한다. 하성이가 건우의 얼굴을 계속 바라보자 하성이의 얼굴에 침을 뱉는다.
종종 또래친구에게 침을 뱉는 건우에게 또래친구들과 사이좋게 지내는 방법을 알려주어야겠다.
의사소통
4월13일
교사가 ‘소풍가요’책을 읽어주자 책을 바라본다. 교사가 “이 책 제목이 뭐에요?”라고 물어보자 “소풍가요.”라고 대답한다.
책에 흥미를 가지며 책의 그림을 단서로 내용을 추측하며 이야기를 잘 한다.
자연탐구
5월8일
교실에서 신발장으로 나간다. 왼쪽 편 미세먼지 표시를 본다. 교사에게 다가와 “선생님 날씨가 맑아요. 오늘 미세먼지 나쁨이에요, 좋음이에요?”라고 이야기하며 교사에게 묻는다.
자연현상에 많은 관심을 보이며 날씨에 대해 호기심을 항상 가진다.
예술경험
5월18일
노래를 틀어준 후 “이 악기는 무슨 소리 날까요?”라고 이야기하자 탬버린을 흔들며 “찰랑찰랑”이야기를 하며 웃는다.
리듬악기로 간단한 리듬을 표현 할 수 있으며 수시로 리듬악기를 연주 한다.
부끄러움이 많은 건우는 활동 시 웃으며 수줍어하는 모습이 많이 보인다. 하지만 책 읽는 것을 좋아하며 교사와 이야기하는 것도 좋아한다. 또래친구들 및 교사와 이야기를 할 때 이야기를 귀담아 들으며 이야기를 할 줄 알고 노래 부르는 것을 좋아하며 활동 시 흥얼거림이 많다.