[청소년상담] 청소년 개별상담의 개념과 목표를 설명하고 청소년 개별상담의 개입과정 및 전략, 개별상담을 통한 기대효과를 서술

[청소년상담] 청소년 개별상담의 개념과 목표를 설명하고 청소년 개별상담의 개입과정 및 전략, 개별상담을 통한 기대효과를 서술-3

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레포트 > 사회계열
2018.07.22
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청소년 개별상담의 개입과정을 나누고 각 과정에서 이뤄져야 하는 목표와 과제를 서술하시오.

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소개글

[청소년상담] 청소년 개별상담의 개념과 목표를 설명하고 청소년 개별상담의 개입과정 및 전략, 개별상담을 통한 기대효과를 서술에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 청소년 개별상담의 개념과 목표
1) 청소년 개별상담의 개념
2) 청소년 개별상담의 목표

2. 청소년 개별상담의 개입과정 및 전략

3. 청소년 개별상담을 통한 기대효과
1) 정보제공
2) 위로와 지지제공
3) 의뢰기능
4) 위기중재

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

청소년 문제에 대해 관련 주체들이 공동으로 대응해야하는 과제는 크게 보면 다음과 같은 분야들이 포함될 수 있다. 첫째, 청소년교육과 생활지도 둘째, 생활환경 등의 정화 셋째, 연소노동 또는 근로청소년 문제 넷째, 청소년의 비행과 비행집단 다섯째, 비행대책과 갱생보호 여섯째, 요 보호 아동 문제 등이다. 이러한 과제들은 학교나 또는 가정과 같이 기존에 청소년 문제의 해결을 담당하는 기관들만의 노력으로는 해결할 수 없을 정도로 복잡하고 광범위해졌다. 이러한 문제해결을 위한 사회 전체의 노력을 청소년을 위한 사회사업이라 할 수 있다. 사회사업은 인간의 욕구에 기초하여 정책과 서비스를 제공하여 인간의 삶의 질을 향상시키는 것으로 욕구사정은 사회사업서비스 프로그램 계획의 필수적인 부분이다. 그러므로 청소년들을 위한 사회사업에서 학생들의 욕구 및 특성에 관한 파악은 매우 중요하며, 청소년들의 욕구와 특성을 파악할 수 있는 방법 중의 하나가 청소년들에 대한 상담이다.

참고문헌

구본용(2003). 청소년 상담 특수전화 통합운영 방안.
노안영(2010). 상담심리학의 이론과 실제. 학지사.
신경진(2011). 상담의 과정과 대화 기법. 학지사.
양미진 외(2012). 청소년상담사 개인 및 직무환경특성에 따른 소진 차이. 청소년상담연구.

하고 싶은 말

[청소년상담] 청소년 개별상담의 개념과 목표를 설명하고 청소년 개별상담의 개입과정 및 전략, 개별상담을 통한 기대효과를 서술

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