분야
hwpI. 개인 및 조직의 측면
1. 청소년자원봉사자
2. 봉사대상자
3. 자원봉사지도자 및 봉사조직 실무자
4. 봉사조직
II. 사회적 측면
1. 사회적 인식
2. 정책적, 제도적 측면
3. 프로그램 내용의 측면
III. 청소년자원봉사호라동 개선방안
* 참고문헌
청소년자원봉사활동의 취지를 살펴보면 1차적으로는 청소년으로 하여금 삶의 체험학습을 통해 인성을 개발하고, 공동체 의식을 함양하며 민주시민 정신을 체득하는 등 긍정적 교육기능의 확산과 이에 따른 효과를 기대하는데 있다. 나아가 정부와 공공부문에서 복지서비스를 제공하지 못하는 영역과 대상을 발굴하고 민간의 자발적 참여를 통해 전 사회적 복지수준의 제고에 있다 하겠다.
그러나 실제. 운영과정에서 충분한 준비과정 없이 졸속으로 시행되어 봉사자와 대상자, 봉사조직 간의 긴밀한 협의가 부족한 가운데 추진함으로써, 청소년으로 하여금 봉사활동을 통해 이웃에 대한 사랑과 사회참여의 기회로 제공되기보다는 오히려 형식주의와 수동적인 방향으로 흘러가는 등 적지 않은 문제점을 안게 되었다.
청소년자원봉사활동의 문제점을 개인 및 조직의 측면, 사회적 측면, 프로그램 내용의 측면 등 세 가지의 영역에서 살펴보면 다음과 같이 정리할 수 있다.
I. 개인 및 조직의 측면
최근까지 각 급 학교, 청소년활동진흥센터, 청소년 관련 단체 ․ 기관 및 수련시설, 사회복지기관 및 시설에서 청소년자원봉사활동을 실시한 결과 개인 및 봉사조직의 측면에서 평가된 문제점들을 살펴보면, 다시 봉사자, 대상자, 봉사지도자 및 봉사활동 담당실무자, 봉사조직의 네 영역으로 분류된다.
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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