[중국근현대사] 지식인층의 사회비판기능 및 역할 - 루쉰의 생애 및 작품세계를 통하여

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레포트 > 사회계열
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소개글

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Ⅰ. 서 문

Ⅱ. 본 문
1)문헌조사
•루쉰의 생애와 활동
•루쉰의 작품세계

Ⅲ. 요약 및 결론

본문내용

Ⅰ. 서 문

역사적으로 지식인층은(문인등) 창조적인 능력과 예언적인 독창성 그리고 숭고한 정신을 가지고 부당한 권력 앞에서 진실을 말하고, 박해와 고통의 증인이 되어옴으로써 사회변혁에 큰 영향력을 행사하여 왔다. 이들은 개인이나 협회의 이름으로 전쟁과 기아, 거짓과 탐욕 등을 준엄히 질타하기도 하고, 인류의 진실과 화해를 강조하기도 하면서 우리 시대의 ‘특별히 상징적 존재’로 존경받고 있다.

그들은 집필활동 및 몇 만부의 책을 출판하는 등의 전통적인 방법을 사용하면서 지배계층의 부조리를 통렬하게 비판하는 현실참여 활동을 하여왔다. 또한 현대의 전자 매체 시대로 접어들게 되면서 컴퓨터를 사용하여 인터넷에 접속하기만 하면 누구나 원하는 글을 접할 수 있는 등의 지적 환경의 변화가 급속도로 진행되었다.

우리는 20세기 중국문학의 중심에 서있으며 또한 위대한 문학인이며 사상가, 혁명가로써 평가되고 있는 루쉰(魯迅, 1881~1936)의 생애와 작품세계를 조명해봄으로써, 현대의 지식인층은 어떠한 사명의식을 가지고 사회적인 활동을 해야하며, 끊임없이 변화하는 사회 가운데서 어떠한 역할을 맡아야 하는지에 대해 종합적인 고민을 하고자 한다.

Ⅱ. 본 문

1)문헌조사

•루쉰의 생애와 활동

루쉰은 1881년 중국 남방의 절강성 소흥부라는 소도시에서 출생하였다. 집안은 당시 소흥에서 명문에 속하는 사대부 집안이었다. 조부는 북경에서 한림원 관리로 있었으며, 부친 역시 수재에 급제한 선비였고, 만여 평 가량의 논을 소유하고 있었으며 가산 또한 풍족했다. 그러나 13세 되던 해에 조부가 과거 시험 부정 사건에 연루되어 투옥되는 바람에 루쉰은 혹시 있을지도 모르는 멸문의 화를 피하기 위해 근처 외가로 반년 남짓 피신했다. 피신 생활을 끝내고 귀가한 뒤에는 다시 부친의 병환이라는 불행을 만나게 되었다. 옥바라지와 병구완으로 인해 가세는 날로 기울어갔다.

부친이 타계한 뒤, 18세의 루쉰은 유소년기를 보낸 고향을 떠나 학비가 들지 않는 남경의 강남수사학당(일종의 해군 학교)에 입학했다. 과거 시험이 아니라 신식 공부를 택한 것이었다. 이듬해에는 강남육사학당(일종의 육군 학교)부설의 광무철로학당(일종의 광업 학

참고문헌

•루쉰(다케우지 요시미 지음, 서광덕 옮김, 문학과 지성사, 2003)

•루쉰, 욕을하다(팡시앙뚱 지음, 장성철 옮김, 2004)

•동양적 근대의 창출 : 루쉰과 소세키(소명출판사, 2001)

•(루쉰의 삶과 사상)魯迅傳(왕스징 지음, 다섯수레, 1992)

•(자유인)루쉰(박홍규 지음, 2002)

•루쉰 소설전집:아Q정전외(서울대학교 출판부, 812.08, 1996)

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