[조사 보고서] 예수님의 교육방법 - 실물교훈

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 인문계열
2015.03.29
11페이지 / hwp
1,400원
42원 (구매자료 3% 적립)

자료 다운로드 네이버 로그인

추천자료

어떻게 교육하는가 예수님의 교육방법에 대하여

세계사 교재화 연구 역사교육에서의 박물관 학습

초등학교 사회과(사회과교육)교과목표, 초등학교 사회과(사회과교육)수준별교육과정,통일교육,경제교육, 초등학교 사회과(사회과교육)교수학습방법

영어과 의사소통중심,국어과 북한말학습지도(교육지도), 수학과 수준별,과학과 탐구학습지도, 사회과 사고력신장,음악과 가창,미술과 ICT활용학습지도

국사과교육(국사교육)의의,방법론, 국사과교육(국사교육)지역사인식,맞춤학습,사료학습, 국사과교육(국사교육)유의점, 국사과교육(국사교육)방향

[교육연구]교육연구의 의미,유형, 교육연구의 목적,특수성, 교육연구의 과정,연구대회, 교육연구의 자료수집방법,제언 분석

[교육사상] 페스탈로치의 교육사상

[교육철학] 루소의교육철학과 교육사상

루소의 생애,교육사상,교육방법

[졸업][교육,교수매체,기독교교육]교회교육에 있어서 교수매체 활용 방법에 관한 연구

소개글

[조사 보고서] 예수님의 교육방법 - 실물교훈에 대한 자료입니다.

본문내용

어떻게 교육하는가? (방법)
- 예수님의 교육방법 -
목차
Ⅰ. 서론 - 시작하는 말
Ⅱ- 예수님의 교육방법
1. 교육에 있어서의 실물교훈
2. 예수님의 주의법
3. 예수님의 접촉법
4. 예수님의 교육목표
5. 예수님의 문제이용법
6. 예수님의 대화법
7. 예수님의 질문법
8. 예수님의 응답법
9. 예수님의 강화법
10. 예수님의 비유법
11. 예수님의 성경사용법
12. 예수님의 상황이용법
13. 예수님의 대조법
14. 예수님의 사물이용법
15. 예수님의 상징이용법
16. 예수님의 수사법
Ⅲ. 결론 - 맺는말
Ⅰ. 시작하는 말
교사로서 그는 학생의 학습과 성장의 방향과 가치를 결정하는 재료와 방법을 사용해야 한다. 방법이 없이는 교수가 있을 수 없다. 방법 자체 혹은 사용된 방법들의 가치는 삶과 학습의 가장 기본적인 원리와 관련에 의해 전적으로 결정된다.
교수방법은 “교육목표를 달성하기 위해 취해지는 수단”으로, 현재의 상태에 있는 학습자를 설정된 교수목표의 달성을 위하여 선정된 교수내용을 가지고 학습자에게 효과적으로 전달하기 위한 실행력 있는 과정이다. 변영계, 교수학습이론의 이해(서울 : 학지사, 1999), 41.
여기서는 위대한 교사이신 예수님께서 어떻게 가르치셨는가에 대하여, 예수님의 여러 가지 교육방법에 대해 서술하고자 한다.
Ⅱ. 예수님의 교육방법
1. 교육에 있어서의 실물교훈
예수님께서는 비록 그가 제자들에게 겸손에 대한 실물교훈을 주시고자 그들의 발을 씻어주신 일이 있지만, 결코 우리들에게 교육에 있어서 실물교훈을 시키시고 있지는 않으신다.
실례로 요한복음 4장 1절 - 43절의 말씀을 생각해보자.
주제：예수님께서 사마리아 여인을 가르치신 방법
1) 우리는 여기서 교사, 학생, 주위환경, 주제, 교육목표 그리고 교육 방법등을 골고루 갖춘 완벽한 교육환경을 볼 수 있다.
2) 교사되신 예수님께서는 비록 그가 여행을 피곤한 가운데 있었으나, 그때 벌어진 상황 바로 그것을 그대로 활용하셨다.

#방법 #교육 #실물교훈 #교육방법 #교훈 #실물

오늘 본 자료

오늘 본 자료가 없습니다.

이 분야 인기자료

이 분야 신규자료