분야
hwp안전교육활동의
계획, 실행 및 평가
목차
1. 안전교육활동의 목표
2. 안전교육활동의 계획
1) 안전교육활동의 지도원리
2) 안전교육활동 연령별 내용 선정
3) 안전교육활동의 방법
3. 안전교육활동의 실행
1) 안전지도의 실제
2) 안전교육활동의 실제
4. 안전교육활동의 평가
1) 안전교육활동 평가의 목표
2) 안전교육활동 평가의 내용
3) 안전교육활동 평가의 방법
1. 안전교육활동의 목표
한국사회는 현재 영유아에게 안전한 양육 환경을 제공하는 것이 무엇보다 중요하다는 점을 알아야 한다. 2009년 현재 우리나라 14세 이하 어린이 10만 명당 안전사고 사망자 수는 5.4명으로, 2009년 한 해 동안 총 440명의 어린이가 각종 사고로 사망하였다. 2008년의 경우 우리나라 어린이 10만 명당 안전사고 사망률은 6.0명으로, OECD 평균보다 높은 사망률을 보이고 있다. 또한 최근에 일어난 조두순 사건, 초등생 어린이 납치 및 살인 사건 등을 봤을 때 아동의 유괴 및 성폭행에 관련된 안전사고에서도 무방비 상태임을 알려 준다.
또한 가정에서의 안전사고도 많이 일어난다. 소비자보호원이 2006년 2월에 발표한 ‘어린이 안전사고 유형별 실태조사’에 의하면 2005년 한 해 동안 소비자위해감지시스템으로 수집된 14세 이하 어린이 안전사고는 4.040건이었으며 이 중 가정 내에서 발생한 사고는 2,502건으로 전체의 62%를 차지했다. 연령별로 보면, 모든 연령에서 가정에서의 사고 발생 비율이 높게 나타났으며 연령이 낮을수록 가정 내에서의 사고 발생비율이 높았다.
그림 14세 이하 어린이 안전사고의 연령별 발생 장소
구체적으로 어린이집에서 이루어져야 할 안전교육활동의 목표는 첫 번째로 안전한 환경 및 안전한 습관에 관한 지식을 습득하는 데 있다. 이러한 지식은 일상생활 속에 존재하는 위험을 판단하고 예측할 수 있도록 하여 안전한 행동을 취하는 데 도움을 준다. 또한 위험한 상황에 맞닥뜨렸을 때 올바르게 대처할 수 있는 행동의 토대가 된다. 두 번째 목표는 안전하게 행동할 수 있는 태도를 길러 위험을 통제하는 방법을 몸에 익히도록 하는 데 있다. 이러한 태도가 습관화 되면 위험한 상황에 닥쳐도 당황하지 않고 더 큰 인명 피해로 가는 것을 막을 수 있고 안전 규칙을 지킬 수 있다. 세 번째 목표는 안전문화의식을 배양하는 데 있다. 안전문화의식은 영유아 개인의 건강한 생활뿐만 아니라 함께 생활하는 구성원들의 건강한 생활과 생명유지의 시반이 된다.
2. 안전교육활동의 계획
1) 안전교육활동의 지도원리
안전교육활동이 효과적으로 이루어지게 하기 위해서는 우선 다음과 같은 지도원리를 바탕으로 안전교육활동을 계획 및 실행하여야 한다.
(1) 내용 선정 시 고려할 점
-영유아의 경험과 일상생활과 관련된 내용을 선택하는 것이다.
-연령별로 자주 발생하는 안전사고 유형 및 영유아의 발달특성을 고려하여 내용을 구성해야 한다.
