해석학적 교육사상
분야
hwp목차
해석학이란?
딜타이 해석학의 교육적 함의
가다머의 교육현상의 해석적 이해
해석학과 한국교육의 접목
해석학의 교육적 시사, 한계
참고문헌
1. 해석학(解釋學, Hermeneutics)이란?
가. 어원 및 의미
해석학의 기원은 고대 그리스 신화에 등장하는 헤르메스(hermes)에서 유래하는데, 헤르메스는 신과 사람 사이를 연결하는 전령(傳令)의 역할을 맡았다. 신의 언어를 인간의 언어로 바꾸어 전해주었던 헤르메스의 역할 속에서 우리는 해석학의 원초적 의미(전달, 이해, 해석 등)를 찾아 볼 수 있다.
해석학을 뜻하는 ‘hermeneutik’은 헤르메스와 직접적으로 관련된다. 그것의 동사형 헤르메네웨인(hermeneuein)은 표현, 설명, 번역의 뜻을 함께 지니고 있다. 해석학의 어원을 통해 해석학이 ‘메시지의 전달’은 물론이고 ‘이해에 이르는 과정’이라는 것을 알 수 있다. 즉, 해석학은 ‘이해에 관한 문제를 다루는 학문’이라 할 수 있다.
초기 해석학은 그 자체로 독립된 학문이 아니며, 문헌을 다루는 방법에 대한 규칙내지 규범으로서의 단순한 보조적 학문이었다. 문헌학, 법률학, 성서학 등의 보조 수단으로서 고전문헌, 법률조항 그리고 성서구절을 올바로 해석하고 이해하기 위해 지켜야 할 ‘이해의 규칙, 기술’이었다. 초기 해석학은 해석의 ‘실천적 적용’을 강조했다.
나. 학자들로 보는 해석학의 변천
슐라이에르마허
Schleiermacher
(1768~1834)
해석학을 학문적으로 체계화한 철학자, 해석학적 교육학의 초석
“나는 해석학을 실천적 적용의 차원을 넘어 학문적으로 체계화를 하려고 했어. 나로 인해서 비로소 해석학은 보조학문에 머물러있는 것이 아니라 보편적인 의미를 갖게 되었지. 교육학적 측면에서도 교육현실의 이해를 위해 해석학을 도입함으로써 훗날 독일 교육학의 주류가 된 해석학적 교육학의 초석이 되었어.”
