아동심리검사과정(아동의 심리평가과정의 4단계)
분야
hwp1. 1단계 : 욕구의 평가
2. 2단계 : 검사 단계
1) 면담
2) 관찰
3) 지적 능력의 평가
4) 학업성취의 평가
5) 성격의 평가
3. 3단계 : 분석 단계
4. 4단계 : 검사결과의 해석과 활용
* 참고문헌
심리 검사의 목적을 효과적으로 달성하기 위해서 심리 검사자는 아동이 가지고 있는 장점, 즉 잠재력과 약점을 확인하고 평가하는 역할을 해야 한다. 이밖에도 아동에게 긍정적, 혹은 부정적으로 영향을 줄 수 있는 아동의 환경조건도 함께 파악해야 한다. Kaufman(1979)은 아동의 심리 평가 과정은 다음과 같이 4단계로 구성되어야 한다고 하였다.
(1) 1단계 : 욕구의 평가
부모 혹은 아동의 주변 사람들이 제공한 정보를 기초로 아동의 발달상태, 현재의 심리 상태를 파악하고 아동의 잠재력을 확인해야 한다. 이때의 정보는 부모 면담, 혹은 교사나 주변 사람과의 전화 접촉이나 아동에 대한 보고서를 통해 수집된다.
(2) 2단계 : 검사 단계
아동에게는 여러 가지 심리 검사가 실시되며 부모나 교사를 대상으로는 행동 평정 척도나 관찰평가 등을 실시한다. 아동에게 실시되는 심리검사 과정에는 적어도 다음의 다섯 가지 요소가 포함되어야 한다.
