기관마케팅 보고서

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본문내용
Marketing 법칙 20 더 좋은 것보다는 맨 처음이 낫다 최초로 뛰어들 수 있는 새 영역을 개척하라 시장보다는 고객의 기억 속에 맨 먼저 들어가는 것이 더 좋다 마케팅은 제품이 아니라 인식의 싸움이다 마케팅에서 가장 강력한 것은 잠재고객의 기억 속에 한 단어를 심는 것이다 두 기관이 같은 단어를 고객의 기억 속에 심을 수는 없다 모든 시장은 두 마리의 말만 달리는 경주가 된다 2인자를 겨냥하고 있다면 전략은 선도자에 의해 결정된다 시간이 지나면 하나의 영역은 둘 이상으로 분할된다 마케팅 효과는 상당히 긴 기간에 걸쳐서 나타난다 성공한 브랜드의 이미지를 확대하려는 유혹에 쉽사리 빠진다 얻기 위해서는 포기해야 한다 어느 속성이든 효과적인 것이 단 하나라도 있게 된다 스스로 부정적인 면을 솔직하게 드러낼 때 오히려 잠재 고객의 신임을 얻게 된다 각각의 여건에서 오직 하나의 행동만이 실질적인 성과를 올린다 경쟁자의 계획들을 작성해보지 않으면 미래를 예측할 수 없다 성공은 오만으로 이끌고 오만은 실패로 이끌어 간다 실패는 예상되고 받아들여져야 한다 성공은 일시적인 유행이 아니라 장기적인 추세에 따라 계획되어야 한다 자금의 뒷받침이 없는 아이디어는 소용이 없다
기관 Marketing
마케팅 실천 Tips
상품의 가치를 극대화 : 마케팅과 홍보
박리다매(薄利多賣)
모든 것이 잘 될 수 없다.
최상의 조건(쾌적한 환경)을 만든다.
고객을 확인 : 그 지역을 아는가? 발로 뛰는 프로그램 개발
사람과 사람의 일
시장분석 : 경쟁기관 파악
사회적 흐름 찾기, 광고 읽기, 길거리에서도 정보 확보
프로그램의 수요 :감질나게 하자.(대기자 만들기)
가격 : 싼 게 비지떡, 비싼 프로그램에 자신감이 있어야 함.
재료비 사용 내역서를 통해 신뢰감 주자.
성인 대상 프로그램은 구전효과에 민감
저명인사의 수업에 참여
인터넷접수 : 신기술을 통한 배짱
마케팅 효과 파악을 위해 홍보방안별 시간차 공격
Marketing?
모든 상품은 반드시 팔려야 된다. 교육 Program도 예외는 아니다.
Marketing 원리를 바로 알고 효과적으로 활용하는 능력은
Program 개발을 튀게 하거나 담당을 골방에 쳐 넣을 수도 있다.
교육담당자는 Marketer가 되어야 한다!
기관 경영자가 수용해야 하고 / 학습자가 참여하고자 해야 된다.
Marketing의
제일 기능
교환 촉진과 활성화
교환
시간, 금전, 시간의 교환촉진 활성화
평생교육의
경우
無學,自習을 프로그램으로 교환촉진 활성화




Marketer
Marketer되는
전략과 기술
Marketing Plan
사업하듯
평생교육 마케팅의 단계
피 드 백
장애물
현실
분석
목 표
시장분할
마케팅
전 략
평 가

통 제
실 행
대상집단
(특성 및 요구)
연 구
생산물(P)
가격(P)
진흥(P)
장소(P)







1단계 : 분석
ㅛ육 Program개발과 마찬가지로 첫 단계는 요구를 찾아야 한다. Marketing의 목적상 이는 상황분석을 통해 이루어진다. 분석의 결과가 바로 마케팅 계획의 목적이고 목표가 된다.
상황분석은 바로 현재의 Business 상태이고 어떤 사안에 밀접하게 관련되어 영향을 줄 것을 알아보는 것이다.
지금 우리는 또는 이 Program은 어떤 처지(입장)인가? 쉽게 이해하고 있는 SWOT로 분석해본다. 가능한 한 단 기간 내에 발생하여 영향을 미칠 것들을 기술해본다.
Program의
강점
Program의
약점
Program의
기회
Program의
위협
내부인력으로 집행 가능
지자 체가 지향하는 방침에 일치
시간을 많이 요한다.
시외 거주자에게 교통비와 숙식비 부담이 크다.
우리의 역량을 확인 받고 신뢰를 획득하는 기회
컴퓨터 통신기능을 급격히 확산시킬 수 있다.
내부인력으로 집행 가능
컴퓨터 Software 값이 상당히 높다.
추가분석
조직 : 사명,가치관,목적,목표,문화 등
의사결정자 : 어떤 사람들이며 상호관계 및 영향력은
참가자 : 누구며, 욕구, 전문성,수준, 성별, 교육적 배경 등
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