분야
ppt1. 인천 삼산초등학교
Ⅰ. 학교소개
인천 삼산초등학교는 정보화 시대의 흐름에 발맞춰 ‘슬기롭고 따뜻한 글로벌 인재육성’이라는 인천 교육의 지표아래 21세기 참신한 주인공들을 기르기 위하여 행복한 배움터 삼산학교에서 쌓은 실력을 세계에 펼칠 수 있도록 학교 경영에 노력하고 있으며 다양한 교육활동을 전개하고 있다.
학년
1
2
3
4
5
6
특수학급
계
학급수
7
7
8
9
9
9
2
48(2)
학생수
남
108(2)
108(1)
131(2)
145(3)
132(1)
149(3)
12
773
여
85
112
116(1)
119(1)
129(2)
130
4
691
계
193(2)
220(1)
247(3)
264(4)
261(3)
279(3)
16
1,464
2. 삼산동 지역특성
Ⅰ. 학교소개
80년 인천 부평구 주택개량 재개발사업-> 도심에서 이주한 영세민 정착
1980년대 초 탁아방, 어린이 청소년 공부방, 어머니학교 등 주거문제 및 환경개선을 위한 사업 진행
1990년 전후해 도시빈민밀집지역의 대규모 주택재개발->빈민촌형성
거주민들은 인근지역 셋방이나 전세방으로 이주
임대아파트에 정부의 보조금을 받는 모자가정, 소년소녀가장, 결손가정, 등 기초생활수급자 1700여 가구가 1991년부터 입주
2. 학교 특성
Ⅰ. 학교소개
토착민보다는 이주민이 많아 마을에 대한 애착심부족
전세. 월세 36.9%, 중식지원자가 240명(기초생활수급자 81명, 한부모 가정 31명, 차상위 119명)빈부격차 심한편
맞벌이 부부 아동이 많아 학습준비가 소홀, 저소득층이 많은 지역적 특성으로 가정에서 건강한 생활습관 형성 어려움
상대적으로 학습기회에서 소외->학업능력 부진->낮은 학습동기와 학교적응에 어려움
문화체험의 기회가 적어 의미 있는 체험학습 경험이 부족한 편->학습의욕이 상실의 요인
