분야
hwp따라서 이 장에서는 첫째, 사회계층의 개념과 분류를 고찰하고, 둘째, 사회계층을 결정하는 요인을 분석해 본다. 셋째, 사회 계층에 따라서 존재하는 부분문화의 차이를 논하고 , 이것이 교육에 미치는 영향을 살펴본다. 넷째, 교육이 사회계층에 미치는 영향을 논하기 위해 사회이동의 개념, 사회이동에 영향을 미치는 개인적 사회적 요소 및 교육과 사회이동의 관계 등을 서술하고자 한다.
제1절 사회계층의 개념
사회계층과 사회 계급이 어떻게 구분되는지, 계층의 차별이 어떻게 정당화 되는가를 살펴보고자 한다. 사회계층에 대한 검토는 개방적인 사회의 안정적인 발전을 위하여 매우 중요하다.
사회계층과 계급
사람은 자신이 가진 능력과 기술에 따라 일정한 사회의 직위와 직업을 가진다. 또, 특정한 인종에 속하며 서로 상이한 가족적 배경을 가지고 있다. 서로 다른 사회적 지위나 능력 및 기술 때문에 주어지는 보수, 위신과 특권, 사회적으로 내려지는 사회구성원에 의한 평가도 다르다. 이러한 차이는 하나의 위계를 이루고 있으며, 따라서 사회적 불평등이 이렇게 층화된 위계체계로 확립된 것을 사회계층이라고 한다. 예로 들면 군대에서의 계급구조, 카스트 제도 중세시대의 종교적 위계질서 등을 들 수 있다.
반면 사회 계급이란 특히 재산, 교육, 직업, 사회적 지위 등이 비슷해서 비슷한 배경 ,생활습관, 태도, 행동, 가치관을 가지고 있는 사람들의 집단을 말한다.
자본주의 사회의 계급제도는 하층에서 상층으로 또는 상층에서 하층으로 상승 또는 하강할 수 있는 개방적인 사회이다. 이런 뜻에서 사회계급은 사회계층의 한 형태로 볼 수 있다. 그러나 흔히 양자는 같은 뜻으로 쓰인다.
사회계층의 본질과 정당화
사회계층이론은 사회계층이 왜 생기며, 계층적 차이를 두는 것이 정당한가 등의 기준면에서 볼 때 여러 가지로 나누어질 수 있다.
사회계층 발생 원인 면
